• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
    • 当前位置: 博通范文网 > 演讲稿 > 正文

    《马》教学设计6 一匹出色的马教学设计

    时间：2019-02-25　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【学情分析】

    在学生对马的相关知识的了解基础上，进一步丰富对马的了解

    【教学目标】

    １、知识与技能：

    把握生字词；掌握对比的描写手法。

    ２、过程与方法：

    自主──合作──探究。

    ３、情感态度与价值观：

    激发学生的兴趣；培养学生个性化的阅读感悟能力和合作精神

    【教学重点】

    积累优美词句；掌握对比描写。

    【教学活动】

    一、兴趣式导入

    课前先做一个知识积累训练，请同学讲一讲有“马”字的成语：如马到成功、一马当先、马不停蹄等。

    二、观察图片，说说它们的不同点

    前者是被人类驯服、被束缚的马；后者是自由的、野生的。

    三、整体感知课文

    １、自由朗读课文，生字词疏通。

    ２、整体把握课文内容：

    问题设计：读完课文，你脑中出现了哪几种不同生存状态的马？

    明确：一（１～２）人类驯养的马；二（３～５）天然野生的马。

    四、合作研讨

    问题设计：

    １、这两种不同生存状态下的马各有哪些特点？找出文中的语句读一读。

    明确：

    ⑴ 勇毅、驯良、被奴役、当玩物

    ⑵ 美质、美德、美貌。

    ２、你比较喜欢哪一种马，说说理由。（鼓励学生个性体验）

    ３、课文在描写野马的美貌时，为什么要与其他七种动物作比较？文中还有哪些对比？

    小组合作讨论，全班交流。

    五、拓展延伸（学一学，写一写）

    文章在描述马的外在特征时，与许多其他的动物作了对比。试用同样的方法描述一下猫或其他小动物。１００字左右。

    六、小结语

    马是人类忠实而高贵的朋友，让我们也成为马的朋友，放他们纵横驰骋!

    七、布置作业

    课后收集我国历史上或传说中的名马。

    推荐访问:教学设计 《马》教学设计6 巩乃斯的马教学设计 马诗教学设计

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会

    最新文章

    推荐访问

    小学生阅读红色经典书籍读后感 小学生红色经典读后感 小学红色经典读后感 小学生必读红色经典读后感 小学生读红色经典书籍心得体会 小学生红色经典读物读后感 小学生红色经典阅读读后感 小学生红色经典书籍读后感 小学生读红色经典心得体会 小学生红色经典阅读书籍读后感 学硬骨头六精神连心得体会 硬骨头精神起源于抗战的某师六连 请你谈谈对硬骨头精神的理解 践行硬骨头精神的事例 硬骨头精神人民日报 硬骨头精神是哪个连队 硬骨头精神是哪支部队 硬骨头精神给了我们哪些人生启迪 硬骨头精神的精神内涵 硬骨头精神的感悟 领导干部廉洁从业方面 领导干部廉洁从政准则心得体会 党员领导干部廉洁从业心得体会 干部廉洁从业教育心得 领导干部廉洁从政心得体会 领导干部廉洁从业心得体会范文 违法违规典型案例心得体会 违法违规典型案例警示心得体会 违规违法典型案例心得体会 解放思想大讨论心得体会2019

    热门文章