• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 当前位置: 博通范文网 > 教案反思 > 正文

    中班语言活动教案:小水滴旅行记3篇

    时间:2023-01-06 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    中班语言活动教案:小水滴旅行记1  活动目标:  1.理解故事内容,初步了解水--水蒸气--水的变化过程。  2.根据故事内容,尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。  3.在参与小水滴旅行的游戏活动中,下面是小编为大家整理的中班语言活动教案:小水滴旅行记3篇,供大家参考。

    中班语言活动教案:小水滴旅行记3篇

    中班语言活动教案:小水滴旅行记1

      活动目标:

      1.理解故事内容,初步了解水--水蒸气--水的变化过程。

      2. 根据故事内容,尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。

      3. 在参与小水滴旅行的游戏活动中,培养幼儿探究大自然的兴趣。

      4. 愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

      5. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

      活动重点难点:

      活动重点:

      理解故事内容,初步了解水--水蒸气--水的变化过程。

      活动难点:

      根据故事内容,尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。

      活动准备:

      1.课件《小水滴旅行记》

      2.小水滴图片若干;4幅小水滴旅行图片若干份3. 音乐《去郊游》 《火车开了》

      活动过程:

      一、开始部分:谈话,引出活动内容师:小朋友,你们喜欢郊行吗?现在老师带你们一起去郊游好吗?(《去郊游》的音乐响起,老师带幼儿边做动作边进入活动室。)师;哇,小朋友们快来看这是什么呀?

      (老师带幼儿到事先设计好的场地,有许多的小水滴。)师:小水滴你在这干什么?

      师模仿小水滴的声音答:(小朋友好!我和你们一样喜欢旅行,这次我很想到天上去旅行,你们说行吗?我该怎么去呢?谁能帮我想想办法?

      幼:自由回答师:小朋友们真棒,都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在,王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。

      二、基本部分:听故事,理解故事内容教师讲述故事,幼儿倾听故事(播放课件、放静音)

      1. 讲述故事师提问:

      a小水滴的家在哪儿?

      b太阳照着小水滴,小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了?变成了什么?

      c许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起,变成了什么?

      d 飞到很高的天空,小水滴觉得很冷,它们怎么办?又变成了什么?

      2.播放有声课件,完整欣赏故事师: 小朋友回答得真棒,现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧!(播放课件)师幼共同小结:小水滴旅行的故事听完了,我们一块说说,小水滴是怎样旅行的?(由水-水蒸气-云-雨-水)3.游戏(1)角色表演游戏a 师:哎,这儿就是小水滴的家-小溪,有谁愿意做小水滴,和我这个水滴妈妈一块旅行去。

      b 教师边讲故事,边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的状态。(还可以给幼儿拍照)(2)操作游戏师:小朋友和小水滴一块旅行快乐吗?(快乐)小水滴也很开心。可她还有一件事情想请我们帮忙,我们安静下来听听看,好吗?

      师模仿小水滴口吻:"我在旅行时拍了4张好看的照片,我想把这4张照片按照我旅行的先后顺序贴在这张贺卡的1.2.3.4框中,贴好后送给我们的好朋友们,让他们和我们一起来分享这次和小水滴旅行的快乐好吗?请小朋友帮我一起贴。"(小朋友们搬上自己的小椅子有秩序地到桌子旁轻轻坐好。按小水滴旅行的先后顺序贴在标有1.2.3.4的贺卡框中)(幼儿自由贴,教师巡视指导)三、结束部分:听音乐,小朋友贴的真不错,(放《火车开了》的音乐)火车开来了,我们坐上火车,帮小水滴送贺卡给它的好朋友吧!

      (带幼儿开火车随音乐出活动室)。

      教学反思:

      《小水滴旅行记》这个活动它即属于科学领域,有属于语言领域。孩子们从小就对水既熟悉又特别感兴趣,我们直接说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态,他们一定不感兴趣。大班的幼儿处于探索期,对水是熟悉的,但对水的三态变化却不能很好的.认识与理解,因此我设计了这堂课,主要是让幼儿在语言故事中掌握水与水蒸气互变的浅显的科学道理。

      在这堂课中,我觉得最成功的地方就在于设计了形象的场景和许多图片,其次就是师幼互动。形象的场景和图片激发了幼儿幼儿活动探究的兴趣,同时师幼之间适时互动为幼儿的感情交流提供了*台,也有了经验的分享,更有不同观念的碰撞与提升。

      作为中班孩子已经有了一定的理解能力,他们都希望自己的,观点和想法被他人所接受。如果我能在讲述故事中多多关注每个孩子的表现,并把游戏参与到故事中,多与他们建立互动的空间,并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励。在提问中,多引发孩子进行深层次的探讨和思考,孩子的积极性会更高,整节课上下来的效果也会更好。

      从这堂课的教学当中,我深刻的领悟到了我们在教学中应善于创设情境,激发孩子们的兴趣。引导孩子,善于抓住孩子的心理,和孩子建立良好的互动,那么孩子习才会变"要我学"为"我要学"。

    推荐访问:中班 教案 语言 中班语言活动教案:小水滴旅行记3篇 中班语言活动教案:小水滴旅行记1 中班语言小水滴旅行记教案及反思 中班语言小水滴旅行记PPT 小班语言教案小水滴旅行记

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会