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    《燕子专列》2 燕子专列

    时间:2019-06-14 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    第二课时

    一、继续指导有感情地朗读课文

    二、创设情境,指导写想对贝蒂说的话

    1?列车载着获救的小燕子,也载着人们对燕子的关爱之情,驶向温暖的远方。你读了这个故事,想对贝蒂说什么呢?请用几句话写下来吧!

    2?学生自主写。

    3?指名读,评价,修改。评价应着眼于学生语言是否流畅,用词是否准确。允许学生内容有所不同,只要发自内心,合乎情理即可。

    三、交流学生搜集积累的资料

    1、演唱人们爱护动物的歌曲。

    2、你还知道这样的故事吗?请讲一讲。

    3、朗读人们爱护动物的诗歌。

    4、总结。这样的故事还有很多很多。希望每一位同学都能像故事中的主人公那样爱护动物,爱护环境,更希望这样的故事不再是新闻!

    四、布置作业

    1、把自己认为易写错的生字词写几遍。

    2、继续进行综合性学习活动,为本单元的“口语交际”和“习作”做准备。

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