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    《三峡》教案_《三峡》优秀教案

    时间：2019-05-01　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    总体设计：

    一、教学目标：

    1、认读生字，熟练朗读课文。

    2、正确解释关键词语，句子。

    3、描述三峡壮美的景色。

    4、抒发对祖国河山的赞美与热爱。

    二、教学重点：

    学习简练、生动的语言。

    三、教学方法：

    朗读法、讨论法

    四、教学手段：

    图片投影。

    五、教学课时：

    2课时

    第一课时

    教学过程：

    一、新课导入：

    我们中国河山壮丽，每一处自然景观都有自己独特的风貌，你都对哪些景观有了解呢?

    (由全国各地的自然风貌引入对三峡的了解、向往)

    出示三峡投影片。

    二、整体感知。

    1、请学生默读课文，注意作者，读谁字音。

    2、请学生介绍作者、作品。

    郦道元：字善长，北魏范阳涿县人。北魏著名地理学家，散文家。

    《水经注》不仅是一部地理志，还是一部山水游记和民俗风情录;

    三峡指瞿塘峡、巫峡和西陵峡。

    3、出示生字投影片，让学生注音。

    quē zhãng xī xiāng sù yǎn zhǔ

    阙 嶂 曦 襄 溯  属引

    4、学生练习自读，并进行指导，达至熟练。

    三、文意理解。

    1、小组共同解释文意，教师答疑。

    2、出示投影片，指出解释重点。

    <1>词语：

    自;阙;嶂;曦;至于;襄;沿;溯;或;虽;以;疾;湍; 漱;良;肃;属引;

    <2>句子

    ①重岩叠障，隐天蔽日。

    ②自非亭午夜分不见曦月。

    ③至于夏襄陵，沿溯阻绝。

    ④虽乘奔御风不以疾也。

    ⑤素湍绿潭，回清倒影。

    ⑥常有高猿长啸，属引凄异。

    ⑦空谷传响，哀转久绝。

    四、布置作业。

    1、背诵课文。

    2、熟练解释词，句。

    第二课时

    一、复习导入。

    指名四位学生各背一段课文，然后齐背。

    二、分析课文。

    1、讨论：文中描绘了三峡哪些景物，这些景物各有什么特点?

    归纳并板书：

    山：两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。

    三峡 夏：急

    水 春冬：清荣峻茂

    秋：哀婉凄异。

    2、体会本文语言特点，学生各抒己见。

    总结：(1)动静结合。

    (2)有张有弛。

    3、再次齐读课文，读出韵味。

    三、作业：搜集描述三峡的其它文学作品，小组交流。

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