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    《路旁的橡树》教学设计 路旁的橡树

    时间：2019-03-10　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【教学目标】

    1、认识本课的三个生字，理解课文内容。

    2、引导学生树立环保意识。

    【教学重点难点】

    理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义

    【课时安排】

    一课时。

    【学法指导】

    自读自悟，讨论交流

    【教学过程】

    一、初读课文，了解内容

    1、师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖，就不顾有关规定盲目地上山砍树，我小时候看到的一片林子不见了，山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事……

    2、揭示课题：路旁的橡树。

    3、学生和教师一起初读课文，读准要求认识的生字。

    4、把这个故事讲给大家听。

    二、探究课文，领悟道理

    1、以小组为单位，再读课文，把课文读通，读顺

    2、你能读懂哪一个自然段?先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来

    3、有什么不懂吗?

    4、讨论：建筑计划可以修改吗?

    5、说说课文哪些地方最使你感动?

    6、你同意“筑路工人有一颗高深的心”这种说法吗?为什么?

    7、你认为还有哪些人有一颗高尚的心?

    8、学生读最后两个自然段

    9、师：现在你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的路，你有什么话要说?

    三、总结课堂，迁移升华

    1、你从筑路工人的做法中懂得了什么?

    2、如果你到了教师的家乡或者到了第十课中的那个小村庄，面对着不加节制的砍伐者，你怎么对他们说?

    3、你能给人们提出一些好的建议吗?

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