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  • 您现在的位置: 博通范文网 > 标签:山中访友优秀教学设计 总共有 30 条记录
    •   设计理念:高年级的阅读教学,要注重“揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。”同时,“阅读是学生的个性化行为”,所以,以上目标的达成,...
    •   学习目标知识与技能:抓住景物特征,体会运用拟人等修辞方法的表达效果;发挥想象,感受文章蕴含的美。过程与方法阅读作品,品味语言,理解文章内涵;研读讨论,把握写作技巧及...
    •   【课型】自读课。【教学目标】〖知识目标〗1、有感情的朗读课文,感知课文内容,了解作者所访之“友”。2、抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。〖情感、态度、价值...
    •   ○教学目标①有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之“友”。②抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。③展开想像,感受作者的心境,体会作者所表达的感情。④热...
    •   [教学思路]《山中访友》是一篇极具情趣,颇有童话色彩的写景散文。根据七年级学生的认知规律及心理特点,教读本课时,先创设情境,帮助学生领略课文诗化的意境,初步感受作者...
    •   教学要求1 引导学生品味美的语言,领略美的景色,体会美的情感;学会欣赏美,创造美 2 引领学生亲近大自然,热爱大自然 教学重点1 变换人称的写法2 拟人、比喻之美3 丰富、...
    •   教学目标1、知识与技能(1)有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之“友”。(2)抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思,体会作者所表达的感情。2、过程与方法(1...
    •   学习目标1.有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。2.感受作者所描写的境界,激发学生类似体验,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。3.学习作者善于...
    •   ○教学目标①有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之“友”。②抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。③展开想像,感受作者的心境,体会作者所表达的感情。④热...
    •   ○教学目标①有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之“友”。②抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。③展开想像,感受作者的心境,体会作者所表达的感情。④热...
    •   ○教学目标①有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之“友”。②抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。③展开想像,感受作者的心境,体会作者所表达的感情。④热...
    •   【说教材】〖新课标下的语文教材〗《新课标》下人教版初中语文教材最大的特点是突出“工具性”和“人文性”的统一。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。通过学习,要求学生...
    •   【教学设想】《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访“山中的众朋友”──古桥、树林、山泉……经过作者动...
    •   【学习目标】1、积累知识:⑴作者:李汉荣。⑵词语:湛蓝玄奥德高望重津津乐道2、审美知识:⑴有感情地朗读全文,揣摩作者的写作意图。⑵抓住重点语句,理清思路,理解本文...
    •   【教学设想】1、《新课标》中强调“要正确把握语文教育的特点”:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重...
    •   【教学目标】1、会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。2、有感情地朗读课文。...
    •   【教学目标】1、有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之“友”。2、抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。3、展开想象,感受作者的心境,体悟作者所表达的感情。...
    •   【教学要求】1、引导学生品味美的语言,领略美的景色,体会美的情感,学会欣赏美,创造美。2、引领学生亲近大自然,热爱大自然。【教学重点】1、变换人称的写法。2、拟人...
    •   教学目标:1、有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之“友”。2、抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。3、培养学生热爱自然,热爱生活的情操。教学重点:感知内...
    •   教学目标①有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之“友”。②抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。③展开想像,感受作者的心境,体会作者所表达的感情。④热爱...
    •   新时代青年使命心得体会范文锦集5篇新时代青年使命心得体会范文锦集篇1星河璀璨,斗志昂扬。心属华夏,志在四方。生于华夏,吾辈应树振兴中华之志,立报效祖国之心;
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