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    《影子》|安徒生影子原文

    时间：2019-06-15　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教材简析：

    《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。

    教学理念：

    本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。

    教学目标：

    1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“--┐”和5个偏旁“彡、犭、”。

    2、正确流利地朗读课文。背诵课文。

    3、认识有关“影子”的一些现象。

    教学流程：

    一、谜语揭题，激发兴趣

    1、出示谜语：

    人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。

    谜底是什么？（影子）

    2、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习《影子》，板书课题。

    二、自读课文，整体感知

    1、带着上面的问题，学生自学课文。

    （1）读准字音，把不会的字圈上。

    （2）识记生字，运用学过的方法，并小组交流。

    （3）理解课文内容。

    2、认识笔画“”和偏旁“”。

    3、检查自学情况。

    （１）出示字卡，开火车读。

    （２）朗读课文。

    三、质疑讨论，把握重点。（鼓励学生质疑）

    （１）影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？

    （２）为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？

    全班讨论，教师可利用活动挂图帮助理解。

    四、指导朗读，熟读成诵

    （１）教师范读。

    （２）学生自由读。

    （３）同桌互读。

    （４）指名读。

    （５）全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。

    （６）熟读成诵。

    五、布置作业：

    课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右？

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