是故人，也只是擦肩
时间：2021-08-16 来源：博通范文网 本文已影响 人 
是故人，也只是擦肩
/01/初春梨花十里飘香，那年仲夏触游荷花池塘，随着秋风落叶满山，伴着残阳灿灿，与你踏过那冰凝雪积的玉龙雪山……
筝线缠绕，杯中温白水存着那最后一丝温度，仿佛在与我倾诉那段陈久的悲伤，我还不曾遗忘……儿时的你早已不在我身旁，你带着不愿离开，去了我们都会去的天堂。
冬去春来，当我一个人行走在无尽的长廊，瞧着身旁渐渐后退的景物，轻闭双眼，感受轻风从指间撩过，细嗅廊外清泉的香甜，抚摸沉睡中的小树，听着树上的莺歌燕语，感受着你看不到的所有。
冬雪仍未融化，清晨暖阳再次升起，把这里的万物都照醒了……只有你还在潮湿的泥土中不愿再看这世间一眼。
/02/
仲夏的夜晚蝉声鸣鸣，推开破木门，一轮圆月高挂在天边，山中万物都被照亮了…在那个银白色的夜，有星星，蛐蛐，婵，萤火虫，小池塘里的青蛙，鱼儿，即便是夜晚的到来也不会觉得寂寞，坐在屋外的秋千上，轻荡，有风便不会停…夏季的燥热早已经被我遗忘，眼前只有这个专属于我的小天地，那刻仿佛我们从不曾相遇。
夏季过后的清晨，山中烟雾缭绕，掺杂着雨后泥土的气味，树叶上沾着星星点点的露珠，看了眼脚下的石头路上有一层薄薄的雾水，门口小土坑里还存着昨夜未干的雨水，想必昨夜一定下了场秋雨。
披上一件旧外套，沿着门口石头路一直走，直到耳畔响起“当，当”的钟声，加快脚步走到山顶，俯瞰着寺庙的全景，小僧人坐在院中礼佛念经，庙里古柏生机勃勃丝毫看不出秋天已经到来，地上没有一片落叶，庙廊挂着金铜色的小铃铛，风一吹过叮当奏响，传了好远…… 细看庙堂里的佛像是释迦牟尼，佛像雕刻的栩栩如生，我把脚步放轻，转身悄悄离去不想打破这份宝贵的宁静。
看着天边缤纷的色彩，突然想起你早已不在，纵使心中难耐万分，也终无济。
时间总是不愿多停留一秒，转瞬之间来到了冬天，第一场雪是暖雪，它是美是洁白的，就像你一样洁静又美好，可它却也不愿停留，早早的就融化在这不爱它的世间，就好似不曾来过一般，匆匆来了又匆匆去了。
回到屋中，褪去棉衣，薄手套，泡一杯苦涩的浓咖啡，抿一口在齿舌间细细品味，放一首老旧歌片，音乐环绕在身边，那一瞬间，你出现在我眼前，对我笑着，时间好似真的为我停留了…你眉眼间还如以前那般清澈不曾改变。你对我轻轻点点头，转身含着笑走了，音乐也在那一刻停了……回过神，才发现咖啡已凉，我笑了，在心中暗想“这样也蛮好”。
我从未像现在这样为你快乐，四季很快，春风很暖，这世界在你眼中永远都会是那么温柔，请你带上我的祝福，多在这世间走上几年，当我们再相遇，也只是擦肩。
逝故人，永终……
“
垃圾桶”也是要擦洗的
———外出参观学习心得体会
周志刚
201４年10月15日至17日，在学校的精心组织安排下，我们一行30余人先后在长沙麓山国际实验学校、凤凰箭道坪小学进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并评课交流，听取了相关学校领导的有关学校特色教育等教学相关的介绍。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我参观学习后的感受：
通过参观学习，我深深的感受到新课程改革已然山花烂漫，小组合作学习、具有自我特色的大课间活动、励志通俗的校园文化、特色的校本课程、精细化的教育管理都给我不小的触动，但最让我记忆深刻的是一个不经意的瞬间——清洁工擦洗垃圾箱的举动。这激起了我诸多反思。
这个瞬间告诉我，细节决定成败。
作为基层教育工作者，深切的体会到基础教育课程改革在从理论到实践，从观念到行动的推进过程中带给自身和学生的欣喜变化。经过培训、观摩和研讨等活动，应该看到，改革过程提出的新理念、新要求正在被很多教师理解和接受，并开始影响教学方式，改变教学实践。
细节可以体现一位教师的实力和功力，细节的变化则标志着课堂理念与实践的变化。新课程改革理念已经被多次地复述、转述，但如果在细节上没有更新，课程改革也只能是一句空话。反观我们课改的现场，由于诸多原因。许多教师还是穿新鞋，走老路，传统的教学细节仍然时而发生。学生回答问题的主动性、积极性因此而逐步消失。
新课改似乎还坚定的停留在演戏的层面上„„ 这个瞬间告诉我，态度决定一切。
作为教师，要有虚心的态度、好学的态度、钻研的态度、反思的态度、改变的态度。就目前的教育教学改革来说，教师首要态度是要有改变的态度。对于新课改，教师首先要有心的内驱力的改变，其次是思想的改变。我们不能改变别人，但可以改变自己。同样一件事，我们换种思想去看，换种想法去做，会看到另外的结果。然后是行动的改变，心动不如行动，教育是做出来的，不是想出来的。我们改变我们的研究方式，改变我们的课堂，改变学生的学习方法，改变作业的设置，改变学生的课外学习内容和方式，让学生们主动、快乐的学习。
这个瞬间告诉我„„
在教育教学中，如果我们能充分发挥“擦洗垃圾桶”精神，我们的新课程改革、我们的教育教学将会如沐春风。
从很多地方着手描写！
很细华安这个立意，自己尝试写一下！
