党课：机关干部正确理解领导意图

党课：机关干部正确理解领导意图 党课：机关干部正确理解领导意图

古语说：“工欲善其事，必先利其器。”没有称职合格的机关干部队伍，就不可能有参谋有力、协调有方、运转高效、有所作为的机关。那么，如何正确理解领导意图才能做一名称职合格的机关干部呢?下面，我就围绕这个问题结合自已在机关工作的体会谈几点认识。主要讲三个方面：一是理解领导意图常见问题；二是正确理解领导意图要做到“三个悟透”；三是正确理解领导意图要注意的事项。

一、理解领导意图常见问题

在日常工作中，理解领导意图主要有以下四个常见问题：

一是受意时一知半解。在接受任务时，有的同志实际上并没有真正弄清领导的本意，但怕领导说自己理解能力弱、工作能力差，担心在领导那里留下不好的印象，不敢向领导询问明白，更不敢提“为什么”，而违心地回答“明白”“是”。由于受意模糊不清，理解起来往往陷入困境，甚至“卡壳”。有时之所以“出力不讨好”，甚至让领导生气，出现落实结果与领导意图“南辕北辙”的难堪局面，很重要的原因就是一开始并没有完整准确地领会领导意图。

二是理解时生搬硬套。有的机关干部在理解领导意图时，习惯于照话直录，机械套搬，从表面上孤立地去理解，也有的拘泥于只言片语，片面咬文嚼字。由于理解不全面、不系统，缺乏连贯思维和综合思考，往往只能依葫芦画瓢，挖掘不出深层次的东西，只能生产出“半成品”，没有创新发展。

三是贯彻时唯命是从。有的在理解领导意图时缺乏正确分析和深思熟虑，有

顺风倒的现象，把自己放在被动的位置，领导说什么是什么，建议不敢提，问题不敢指，见解不敢说。表面上看是对领导负责，实际上是对领导的不负责。四是处置时固执已见。有的在领会领导意图时，为领导服务的思想不够牢固，不管领导好恶，喜欢用自己的“口味”取舍，把自己的意志强加于领导身上。更有甚者，自视自己水平高、能力强，对领导意图你按你的想法说，我按我的想法办。

二、正确理解领导意图要做到“三个悟透”

曾经有一位领导这样讲，机关干部分三种：一种是既能理解领会领导意图，又能表达领导意图；一种是能够理解领导意图，但表达不出来，反映不出来；还有一种是不能理解、甚至曲解领导意图。我们每名机关干部要当好领导的参谋和助手，就要力争做第一种类型的人，切实做到悟透领导的本意、深意、真意。

领导讲话都是直截了当的，意图表达得非常明确，这时正确理解贯彻比较容易。但有的时候，由于受到某种限制，只好采取点到为止、旁敲侧击的办法，领导意图表达得十分隐晦模糊，有时可能只是某种暗示。比如，领导对某个事情或问题已经有所思考，但不好明确表态，这时可能选择一种模糊的表达方式，或签上一个名，或者画上一个圈，这是什么意思，是表示同意还是不同意?这就需要机关人员慢慢去体味。

领导交代的事项，大都由三个要素组成：一是内容——办什么事?二是时限——什么时间完成?三是要求——工作标准、注意事项等。机关干部在接受领导交办的事项时，一定要把这三个要素搞清楚。当领导交代的任务比较凌乱时，要用三个要素加以归纳整理；当领导交代的任务过于简单时，要用三个要素加以发挥完善，简要地口述自己对任务的理解，得到领导认可后再行动；当领导交代的任务超越客观实际、难以完成时，要用三个要素加以调整，并提出自己的意见供领导参考。通过把握三要素，为理解和落实领导意图奠定基础。

三、正确理解领导意图要注意的事项

对领导意图的理解把握，除了从党委决议、领导讲话、重要工作部署去领会外，还要把功夫下在日常工作中。遇到重大任务或重要情况，主动请示，问一问领导有什么考虑；领导阅读文件、报刊和资料后，看一看有什么批注，有什么新的思想；在与领导的交谈中，听一听有什么新的决心意向；领导批评表扬时，理一理提倡什么，反对什么，力求做到想领导所想，谋领导所谋，急领导所急，做到与领导在思维上同向、思想上同拍、工作上同步。正确理解领导意图，我感到需要重点把握以下四个方面。

（一）注意提高思维层次

正确领会领导意图仅凭良好愿望和实干精神远远不够，还需具备很强的战略眼光、全局观念、系统意识和辩证思维能力，这是正确领会领导意图的前提。领导意图一般来自对当前问题的调查研究，来自深入的学习思考，来自上级精神和多个方面信息。为此，我们应做到“四个善于”：

二要善于收集领导的讲话，掌握领导的着力点。机关干部就要善于收集领导经常讲什么话，从平时言谈中捕捉领导思想，无论跟随领导下基层检查工作、参加会议，还是在处理日常事务中，对领导每一点闪光思想火花，都要记录下来，揣摩领会，特别是领导反复强调的思想一定要熟记于心。正确理解领导对事物主要矛盾和矛盾主要方面的分析，搞清楚什么是必须牢牢抓住的关键之处，什么是必须克服的薄弱环节，什么是必须预见的牵连影响，什么是必须防范的重要情况等等，这样才能搞准做好工作的着力点，功夫下在最重要的地方，出色地完成各项任务。

三要善于研究领导的批文，掌握领导的警觉点。我们接转上级的传真电报，

参加重大任务时，领导的批示就是领导的思想和意图，无论是领导亲自撰写的文稿材料，发表的文章和各种批示，还是给草拟材料提出的修改意见，无不反映领导对某一问题的看法和态度，只要机关干部悉心研究领导这些批文批示，就能从中把握领导思想本质，洞察领导意图。搞清楚一段时间或一项工作中，领导可能担心、顾忌、反对的事，再联系领导在各种会议、各种场合的系统或随机讲话、谈话，从中分析意图，通过实实在在的谋划和工作，把可能遇到的情况理清楚，并且制定相应的设想和方案，让领导放心。

四要善于围绕领导的意图，找准领导的关键点。机关干部要经常面对领导受领任务，领受任务的过程实际也是理解领导意图的过程，这个关键点极其重要，有经验的机关干部都会认真倾听，主动询问，对领导布置工作、下达任务、发出指令的本意，对工作的标准、要求和时限，做到吃透弄懂，心中有数。如果没有弄清楚，或没有完金理解，不要怕领导责怪和批评，一定要大胆主动询问领导的考虑和想法，甚至可以与领导一起讨论，在交流中深化对领导意图的理解，在理解中进行综合、整理、归纳、判断，了解领导最关注什么、最想表达什么、最想用力抓什么，使自己始终围绕领导意图进行思考。只有这样，我们才有可能全面、深刻、正确地领会党委决策和领导意图。

（二）注意与领导保持思维一致性

关键是做到“知四情、把四度”，即：

一是熟知“上情”，力求站在同一“高度”。上情是指上级党委政府的法规政策和决策指示。作为机关干部，必须对上情吃深吃透，提高看问题的高度。要多学习文件，上级的重要文件，是做好各项工作的指针。机关干部必须先学一步、学深一层，将上级文件的精神实质很好地消化理解，为我所有。要多参加会议，会议是传达贯彻上级指示精神、作出重要工作部署，以及领导发表重要讲话的特

殊场所。经常参加会议，眼界和思路就会更加开阔。要多接触上级，上级领导和机关的同志，对上情自然更熟悉。

三要通晓“内情”，力求处于同一“角度”。内情，就是本级党委、机关的情况。全面掌握内情，站在党委领导的思想高度和具体立场，同步跟进，同步思考问题，是机关人员准确理解党委领导意图，自觉与党委领导保持一致的前提。要了解本级党委工作情况。对党委工作的思路、规划、部署、措施，以及工作的进程、建设的总体形势等，都要有一个比较全面的了解，以便准确理解党委领导意图。要掌握本级领导特点规律。机关人员要留心观察收集领导的一言一行，熟悉和适应领导在长期工作中形成的思维方式和工作方式，针对不同领导的不同特点来调整自己的工作和思维习惯。要熟悉本级机关各部门的情况。机关是一个整体，各部门之间联系十分密切。作为一名机关干部，要加强沟通，加强协调，对机关各部门的工作有尽可能多的了解。要精通本职业务工作。凡是涉及本专业范围内的方针原则、政策规定、理论依据、专业知识、基本情况等，都要很清楚，能够跟上领导的节奏。

四要了解“外情”，力求达到同一“广度”。外情是指外单位的、外系统的情况。关注外情，了解外情，有利于开阔思路，拓展视野。我们常讲，有什么样的视野，就有什么样的思路；有什么样的眼界，就有什么样的工作起点。机关干部要不断拓宽知识面，更新知识结构，对本部门外的、本系统外的，甚至是全军的、外军的情况都要有所掌握，通过广采博学，力争成为复合型的人才。

（三）注意把一些特殊情况处理好

日常工作中，我们在领会理解领导意图方面常常会遇到一些棘手、难以处理的情况。处理好了少走弯路，能够赢得领导信任。反之，不但影响工作，还会给

领导留下不良印象，影响个人前途。对特殊情况的处理，一定要讲究方法艺术，力求处理妥当，让领导满意。有三种情况需要注意：

一是领导意图不一致时。我们在县里工作，有时会遇到两位领导对某项工作意图或意见不一，这是工作中的正常现象，关键在于我们要主动进行协调，力求使两个领导的意图达成一致。这既是我们机关干部的职责，也是一种能力水平。

二是领导意图不符政策规定或单位实际时（没有体现法治思维时）。比如，个别时候，领导在处理问题时可能会出现决策不依法、遇事不讲法，突破法律底线指示交办工作的情况。作为一名机关干部，在执行指示的过程中，发现上级的意见不全面、不正确，在领导没有改变意图时，绝不能消极怠工，但也不能不负责的照抄照转。要从实际情况出发，在不违背上级指示原则的基础上，提出自己的看法和建议，研究出符合实际情况的具体方案，完善领导的思想，为领导补台。机关干部有三次建议权，该用时要用足，不能明知不对，还坚持少说为佳。更不要怕说错了挨领导批评，事实上，多数领导都是喜欢广开言路，博采众长的，只要问题提得准，方法适度，领导是会虚心接受的。

三是领导对我们工作提出批评时。面对批评，首先要虚心接受。即使不认同领导的观点，也要求同存异，避免正面的冲突。狡辩只会给领导留下“找理由，找借口”的不良印象。其次要懂得自我剖析。面对批评及时改正错误，同时避免矫枉过正。“人非圣贤，孰能无过；过而能改，善莫大焉”，最可怕的就是面对批评还始终认识不到自己的错误，我们要善于从别人的批评中吸取精华，及时改正错误，提高自己，也不能矫枉过正。最后要保持清醒头脑。不要让批评的压力影响自己的判断力，否则事情会越做越糟。现实中往往不乏这样的例子，因为一件事情搞砸了被领导批评了，导致自信心受到一定打击，接下来的事情也做不好了，这样又招致批评，形成了恶性循环，最后事情越做越糟，给领导，给战友留

下了“成事不足”的印象。所以说我们在批评面前，一定要保持清醒的头脑，让批评成为自已进步的动力和源泉！实践中，还会遇到很多这样那样的情况，我们应多用脑多用心，多摸索多总结，只有聚少成多才能应对自如。

（四）注意强化贯彻意图的执行力

对领导的意图，接受领悟是前提，遵照执行是关键。这里，我们应做到“五要”：

一是执行上要坚决。坚决执行是落实党委领导意图的重要一环，这不仅是工作方法，更是工作纪律。我们贯彻党委领导意图应有的态度是：条件再差要创造，困难再多要克服，阻力再大要排除。

二是行动上要迅速。“兵贵神速”。战争的胜负往往是靠抢占先机来决定的。落实党委领导意图要讲究时效观念。因为党委领导的意图往往具有很强的时效性，事过境迁就没有什么意义了。如起草电报，第二天发走就有可能被上级转发，对单位建设及时起到指导作用，但拖上几天再发就失去效力了。机关干部要突出一个“快”字，及时办好党委领导交办的事项。

三是组织上要科学。落实党委领导意图，往往牵涉很多部门和人员，这就要求我们机关干部充分考虑各方因素，科学筹划，合理落实。特别是组织重要工作、召开大型会议、迎接高层检查，更要如此。这也是执行力的一种重要体现。

四是工作上要衔接。落实党委领导意图必须有始有终，要形成一个“受领任务——请示报告——反馈修正——总结提高——再受领任务”的有机链条。受领任务要认真。在接受领导交办事项时，一定不能操之过急，还没有听清楚、弄明白，就匆匆去办，结果往往事与愿违。对落实决策指示过程中发现的问题，要及时向党委领导汇报材料，不能隐瞒，更不能想当然。同时，在执行过程中发现不足和缺陷后，要及时拿出修正的意见和建议。

五是总结提高要经常。每写好一份材料、完成一项任务，都要进行认真反思，看有没有很好地体现党委要求和领导意图，有没有准确反映干部思想和基层情况，领导对哪些地方做了补充，还存在哪些差距和不足，以便在下次任务中有充实、完善和升华。

总之，机关干部虽然职务不高，工作范围有限，但要正确理解领导意图，必须做到不在其位学谋其政，看问题的立足点同领导保持一致，站在同一高度、同一立场、同一方向，沿着同一思路、同一目标来思考问题，决不能只从自己分管业务工作的局部看问题，这样难以准确理解领导意图，甚至还会曲解。这就要求机关干部充分发挥自己聪明才智，在正确理解和把握领导意图的基础上，联系领导交代意图的背景条件，弄清来龙去脉，前因后果，举一反三，触类旁通，多问几个“为什么”，多联系背景条件进行分析、综合、提炼、概括，力求得出符合领导意图的结论，不断完善领导意图，发展领导意图，使领导意图系统化、具体化，确保领导意图落于实处，产生实效，为经济社会发展发挥最大效能。

准确理解领导意图

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机关无论大小，说到底都是党委或领导的办事机关。所以，准确领会和理解领导的意图，是赢得领导信任的重要一环。

这里所说的领导意图，是指领导在布置工作、下达任务、作出指示时的本意或精神实质，希望达到的目标和效果。领导意图，既反映了领导对某项工作的思想和要求，又体现了其独特的领导艺术、思维方法和处事原则，往往具有切中要害、揭示规律、触及本质的特点。作为机关干部，无论是决策之前当参谋、提建议，还是决策之后传达实施、抓好落实，都必须把领导意图理解准、领会透。

而在实际工作中，有的机关干部在理解和把握领导意图方面还存在着不少差距。常见的现象有：要么对领导的意图充耳不闻，我行我素，按照自己的意愿行事，自己想怎么干就怎么干；要么浅尝辄止，理解不准，把握不全，与领导的本意相差甚远；要么只领会表面，悟不到本质，领会不了领导的真实意图，甚至与领导的意图背道而驰。平时机关草拟的某些文件，一遍一遍被领导打回来，其中多数不是文字问题，而是与领导的意图不吻合，即使是文字问题，也说明没有正确表达领导的意图。

要悟透领导的本意

机关干部必需完整准确地理解领导意图，不能断章取义，不能偏离本意。

清朝雍正年间，曾经发生了这样一件事：有位名叫童华的人，从浙江调到苏州任知府。当时，皇帝下诏书，要清查自康熙五十一年（1712年）以来江苏地区拖欠的1200余万的税款问题。江苏巡抚接到圣旨，认为应该严加追缴。于是就要求欠税的人几天内要缴清，否则，予以逮捕。结果抓了1000多人。

童华到来后请求宽限一些时日。巡抚大怒，斥责他说：“你敢违抗圣旨吗？”童华说：“我不是违抗圣旨，而是落实圣旨。皇上知道有多少年的欠税问题，他没有下令严追，而是下令清查，就是想弄清来历，查明原因。是在官，还是在民；是应征，还是应免。搞清楚之后，奏请圣上裁决，这是圣旨的本意。现在如果不弄清圣上的本意，要求将十五年的积欠马上解决，这是横征暴敛，不是清查。现在请您宽限三个月，将情况搞清楚，上奏圣上。”（“华非逆旨，乃遵旨也。上知有积欠，不命严追而命清查，正欲晰其来历，查其委曲，或在官，或在役，或在民，或应征，或应免，了然分晓，奏请上裁，乃称诏书意。今奉行者不顾名思义，徒以十五年积欠立求完纳，是暴征，非清查也。今请宽三月限，当部居别白，分牒以报。”《清史稿•童华传》）

巡抚答应了他的请求，释放了1000多人。并将江苏欠税的情况登记造册上报朝廷。当时，朝廷也听说江苏巡抚严查的事。皇上很生气，下令要严加处理。圣旨的本意果然如童华所言。

这件事可以看出，在如何落实圣旨的问题上，巡抚与知府之间之所以出现严重分歧，其原因就在于对圣旨理解的不同。巡抚认为“清查”，就是要严加追究；知府认为“清查”，是弄清来历，查明原因。按照巡抚的理解，就会造成横征暴敛、民怨沸腾、政局不稳的严重后果。幸亏童华说服了巡抚，让他纠正了落实执行中的错误行为。所以说，悟透领导的本意非常重要。

要悟透领导的深意

事物的多样性和复杂性决定了对同一个问题可从不同角度去理解。我们对领导的决策指示和要求不能浅尝辄止，一定要把深意理解透彻。

1949年建国前夕，全国政协召开会议商讨新中国成立的具体事宜。会前，毛泽东同志提出，“开国大典的礼炮要放28响”。在政治协商会议上，有人对此提出质疑。认为“放28响不符合国际惯例”（国外最高礼遇的炮响为21响）。委员中不少人都知道，礼炮最早源于英国海军，当时最大战舰装有21门大炮，全部鸣放便是最高礼仪，这是21响礼炮的来历。其次是19门炮，19响便是次一点的礼节。1875年，美国人从英国那里学来了这种方法，正式采用放礼炮的礼节，后来便风行世界，并一直延续到今天。一般欢迎礼炮的讲究是，国家元首或相当于元首的贵宾（如总统、国王、天皇、执政党主席等）鸣放21响，政府首脑或相当于政府首脑的贵宾鸣放19响。可能是源于此吧，有的委员们把21响礼炮作为最高礼遇了。

听到委员们的异议，毛泽东同志也未作解释，只叫大会筹委会的唐永健同志起草个说明。说明怎么写，他也没交代。接到任务后，唐永健同志认为，毛泽东同志提出放28响礼炮，肯定有他的充足理由。他详细研究了各国庆典礼炮的放法。实际上，庆典礼炮并不像欢迎礼炮那么讲究，它都是各国自行规定的，很有些随意性。比如英国君主诞辰、加冕庆典鸣放62响；美国国庆时鸣放50响，表示美国有50个州。也可能受此启发，唐永健起草的说明是这样写的：开国庆典用54门大炮，放28响。54门大炮表示第一届政协有45个政治单位和9个方面的特约代表，共54个各方面人士；放28响是因为，中国共产党横空出世到1949年刚好28岁，28响就是28年党的奋斗史的礼赞。这个说明送上去后，毛泽东二话没说，挥笔就签上了他的大名。就这样，新中国在28响礼炮的轰鸣声中诞生。

再深一步研究，我们就不难看出，唐永健把首长意图参悟得很透。我们纵观毛泽东的一生，大体可以分为三个阶段，每个阶段又大体都是28年。第一阶段，从毛泽东同志1893年12月26日诞生，到1921年7月参加党的“一大”，参与创建中国共产党，这一年他刚好28岁；第二阶段，从1921年参与创建中国共产党，到1949年10月1日，毛泽东同志和其他老一辈革命家一起，率领我党、我军和全国人民，经过28年的艰苦卓绝奋斗，终于推翻三座大山，缔造了一个崭新的中华人民共和国，这一年毛泽东同志是56岁；第三个阶段，从1949年中华人民共和国成立，到1976年9月9日，毛泽东同志在北京逝世，大体上又经过28个年头。有人说，毛泽东同志这一生与28这个数字结下不解之缘。“毛泽东”三个字的繁写体，也正好是28画，他在湖南长沙第一师范读书时，写的“寻友启事”，落款就是“二十八画生”。在延安时，毛泽东同志有一次同谭政同志（解放后曾任总政治部主任、大将军衔）谈话，深刻而风趣地说：“谭政同志啊，不知你注意了没有？你的名字谭政这两个字是28画，我的名字毛泽东也是28画，我们共产党这个共字拆开了也是‘廿八’。我们都是共产党人，要做共产党的事啊”。当然，毛泽东同志与28有缘，并没有什么神秘之处，只不过是某种巧合而已。但是，机关干部理解领导意图，必须把各种因素都考虑进去，这样才有利于达到准确的程度。

要悟透领导的真意

据说，当年，“东北王”张作霖在一次宴会给日本人书写条幅，有意落款为“张作霖手黑”，秘书不知其中的讲究，好意提醒应作“手墨”。张作霖听罢大加训斥：我难道不知道“墨”字下面有个“土”？事后他解释说，正是因为日本人索字，才不能带土，这叫“寸土不让”！原来张作霖是选择一种暗示性方法来表达真实意图，秘书不懂其中的奥妙，自然理解不了深刻涵义。

一般来说，领导讲话都是直截了当的，意图表达得非常明确，这时正确理解贯彻比较容易。但有的时候，由于受到某种限制，只好采取点到为止、旁敲侧击的办法，领导意图表达得十分隐晦模糊，有时可能只是某种暗示。比如，领导对某个事情或问题已经有所思考，但不好明确表态，这时可能选择一种模糊的表达方式，或签上一个名，或者画上一个圈，这是什么意思，是表示同意还是不同意？这就需要机关人员慢慢去体味。还比如，领导交代任务，就是简单的几句话，一时让人摸不着头脑。如果你对领导意图似懂非懂，也不多问，便凭想当然办事，结果，事办完后很可能与领导的要求南辕北辙，给领导留下个不会办事的印象，费力不讨好。还有一些事情，看起来领导表态要办，其实内心不想办，需要机关在领悟之后给挡挡驾。所以，悟透领导的真实意图非常重要。陈布雷一生跟随蒋介石，深受蒋介石的器重，他总结出的办事经验——先斩后奏，斩了不奏，奏了不斩，不斩不奏。现代人改为——做了不说，说了不做，不说不做，又做又说。这实际上是根据具体情况需要而采取的不同行事方式。这种做法是否妥当，可以批判和争鸣。我们主要是借事说事，启发一种思路，这就是理解领导意图时，一定要把寓意悟出来。能听得出弦外之音，看得出难言之隐，品得出个中奥妙，这样工作起来才会贴谱、上道、顺劲。

有经验的机关干部，在接受领导交代的任务后，不是匆忙动手，而是首先把领导关于此项任务的真实意图搞清楚，把任务的性质、目的、要求搞清楚，把事情的来龙去脉搞清楚。一般来说，领导交代的事项，大都由三个要素组成：一是内容——办什么事？二是时限——什么时间完成？三是要求——工作标准、注意事项等。机关干部在接受领导交办的事项时，一定要把这三个要素搞清楚。当领导交代的任务比较凌乱时，要用三个要素加以归纳整理；当领导交代的任务过于简单时，要用三个要素加以发挥完善，简要地口述自己对任务的理解，得到领导认可后再行动；当领导交代的任务超越客观实际、难以完成时，要用三个要素加以调整，并提出自己的意见供领导参考。通过把握三要素，为理解和落实领导意图奠定基础。

把握领导意图的途径

对领导意图的理解把握，除了从党委决议、领导讲话、重要工作部署去领会外，还要把工夫下在日常工作中。遇到重大任务或重要情况，主动请示，问一问领导有什么考虑；领导阅读文件、报刊和资料后，看一看有什么批注，有什么新的思想；在领导与你的交谈中，听一听有什么新的决心意向；领导批评表扬时，理一理提倡什么，反对什么，力求做到与领导同步思考。具体讲要注意这么几点：

1．要掌握领导的关注点。就是要跟踪领导的“视线”，搞清楚一段时间或一项工作，领导最关注的是什么，这样才能跟上领导的思路，把工作做到点子上。有时，由于不同的情况、不同的场合，领导对某个问题强调的侧重点不同，在这种情况下，千万不要把领导的意思理解偏了。

2．要掌握领导的着力点。就是准确理解领导对事物主要矛盾和矛盾主要方面的分析，搞清楚什么是必须牢牢抓住的关键之处，什么是必须克服的薄弱环节，什么是必须预见的牵连影响，什么是必须防范的重要情况等等，这样才能搞准做好工作的着力点，把工夫下在最重要的地方。

3．要掌握领导的警觉点。就是要搞清楚一段时间或一项工作中，领导可能担心、顾忌、反对的事，要通过实实在在的谋划和工作，把可能遇到的情况理清楚，并且有相应的设想和方案，让领导放心。

把握领导意图，还可以通过如下几种途径：

1．从领导的言谈中捕捉。机关人员要及时记录领导在各种会议、各种场合的系统或随机讲话、谈话，善于将其联系起来，从中分析意图。

2．从领导的行动中掌握。领导去哪里，抓什么，怎么抓，反映了他对这个单位、这方面工作的关心程度，反映了他的决心和意图。

3．从领导的文办中摸清。机关平时与领导的接触，大量是通过文办联系在一起的，机关干部要善于从领导的讲稿、批示中把握其思想。一个成熟的机关干部，应该通过领导的言谈举止连贯而不是零散、系统而不是肢解、全面而不是单

一、深入而不是肤浅地分析和把握领导意图。

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