蝉为什么知道要下雨了【《语文园地六》教学设计】

时间：2019-04-26　来源：博通范文网本文已影响人

第一课时

学习过程：

一、复习做游戏读生字：该、阶、石、刻、名、字、台。

二、新授： 1、描一描，写一写。（该---刻---留---画）让学生说说这几个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？ 2、学生描写，教师巡视。 3、拼一拼，抄一抄。这一部分有五组音节，注意整体认读音节的拼读，在抄写时注意各音节在拼音格中所占的位置。 4、照样子说句子。高兴--快乐温暖-- 美丽-- 珍贵-- 这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。５、填一填。 ____________的桃花 ____________的桑叶 ____________的小草 ____________的纪念 ____________的柳枝 ____________的作业做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。６、比一比。刻-----该作------昨摘----滴让学生说说这六个字的相同点和不同点。这道题由于平时上课有过这样的练习，所以可以放手让学生在小组中练习。

教师讲评

第二课时

学习过程：

一、导课：同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或植物？请同学说说。

二、看图请同学说说图上都画有什么？１、分组讨论，说说我们应该怎样爱护公园里的动植物？２、分组讨论，根据图上的画面，请同学说说我们应该在木板上写句什么话？３、教师点评。４、放录音听故事《大皮鞋的故事》。

作业设计：把故事《大皮鞋的故事》回家讲给爸爸妈妈听。

第三课时

教学内容：古诗《鸟》学生学习过程：

一、请同学背诵学过或会背的古诗。

二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意。１、听古诗《鸟》的录音。２、看书让学生自己读古诗，把不认识的字画出来，小组讨论。正音：群、性命、一般、劝、莫、巢中。３、做游戏：用字拼古诗，看哪一个小组拼的快。４、全班读古诗，注意有感情朗读。分组读，男、女生分读。５、请同学背诵古诗。６、出示投影片：他（搬）来一块石头。让学生猜猜这个字读什么？小组讨论。７、教师讲评。

作业设计：背诵古诗《鸟》

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