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    【人教版小学语文第七册教案《了解叙述的顺序》】人教版小学语文第七册

    时间：2019-04-21　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    [读写例话]

    了解叙述的顺序

    教材分析

    这则例话，以《珍贵的教科书》为例，说明课文是按一定的顺序叙述的。

    教学目标

    阅读短文，初步懂得把握课文叙述的方法，懂得为什么要了解叙述的顺序。在阅读实践中尝试运用这一方法。

    教学重、难点

    初步懂得把握课文叙述的方法，在阅读实践中尝试运用这一方法。

    教学构想

    自学例话，全班分小组，结合本组学过的课文，讨论课文叙述的顺序。然后自主选择第七册《课外阅读》中的任何一篇文章阅读思考，再与同桌或小组同学讨论。

    教学准备

    复习本组课文，预习《课外阅读》。

    教学时数

    1课时

    学生学习过程

    一、揭示课题。文章的叙述总有一定的顺序。有的是按照事情发展的顺序来写；有的是按照地点变化的顺序来写；有的是按照时间的顺序来写……了解叙述的顺序，文章的内容就理解得更深刻了，同时对我们习作会有所启发。

    二、自学例话，了解大意

    1 学生自由轻声读例话，思考：

    （1）阅读文章，为什么要了解叙述的顺序？

    （2）例话以《珍贵的教科书》为例，说明课文是按照怎样的顺序写清楚的？

    2 指名学生回答。

    3 全班分小组，结合本组学过的课文，讨论课文叙述的顺序。

    4 小组推荐同学在班上说说。

    三、自主合作学习

    1 自主选择第七册《课外阅读》中的任何一篇文章阅读思考，再与同桌或小组同学讨论。

    2 组织汇报交流，同学互评，教师相机指导。

    四、教师总结

    作业设计

    阅读《课外阅读》。

    板书设计

    [读写例话]

    了解叙述的顺序

    先讲什么，再讲什么，最后讲什么

    课后小记

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