【人教版七年级下,第十二课,闻一多先生的说和做1导学案】闻一多先生的说和做

时间：2019-04-09　来源：博通范文网本文已影响人

课题第12课《闻一多先生的说和做》课型新授课时：2

授课时间：第一课时学习目标1、积累掌握字词读音和成语用法。了解臧克家、闻一多。
2、边读边画出文中一些精辟的语句，概括出文中选取了哪些典型事例，从而迅速把握文意，养成精读、细读的习惯。学习重点朗读文章，概括典型事例，整体把握课文。学习难点抓住文中一些精辟的语句，迅速把握文意。
教学过程
自学导航

一、检查预习
1、字词读音。
漂白（）校补（）赫然（）卓越（）
目不窥园（）锲而不舍（）沥尽心血（）群蚁排衙（）迥乎不同（）气冲斗牛（）慷慨淋漓（）（）
2、成语解释。
锲而不舍：
兀兀穷年：
群蚁排衙：
气冲斗牛：
3、走近臧克家和闻一多
臧克家：诗人，1932年开始发表新诗，以一篇《》成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《》。随着他的诗歌广泛流传，臧克家被誉为。2000年1月获首届中国诗人奖──终生成就奖。2003年获由国际诗人笔会颁发的中国当代诗魂金奖。
闻一多：原名，诗人、、，被称为他的三重人格。新诗集《》、《》是现代诗坛的经典之作。对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。他一身正气，抗战蓄髯八年。1946年夏因反对国民党专制在昆明遇刺身亡。
4、学生汇报预习中发现的问题。
二、设纲导学：
（一）朗读课文，整体感知
文章写了闻一多先生的哪些事？从哪些方面来写的？
（二）领会过渡句的运用及其作用
课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。
个案补充
合作探究

分组讨论，如下问题：
1、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。
2、画出精辟的语句，说说闻一多前期和后期思想品格上有什么变化，又有什么相同点？

总结归纳
请梳理本节课知识并谈自己的学习收获。
反馈练习

1、测一测你的注音正确程度。
衰（）微赫（）然迭（）起
锲（）而不舍兀兀（）穷年沥（）尽心血
2、判定下列说法的正误，对的打√错的打×。
（1）《闻一多先生的说和做》是一篇人物传记。记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品格、高度赞扬了他的革命精神。（）（2）臧克家，诗人，以一篇《老马》成名，被誉为农民诗人，曾受教于闻一多。（）
3、下列句子从描写的角度看，各属于什么描写？
①他说了：我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。（）
②一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
（）
③他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。（）
4、下列句子从表达方式看，各属于什么表达方式。
①他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（）
②做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，--作为学者的方面。（）
③十年艰辛，一部校补赫然而出。（）

布置作业

1、掌握文学常识、字词。
2、熟读课文，积累文中优美的语言和精彩的警句。
３、闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。推荐阅读臧克家的诗集《烙印》，体会诗人的创作风格。

【人教版七年级下,第十二课,闻一多先生的说和做1导学案】闻一多先生的说和做

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