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    古诗二首村居教学设计 [《村居》教学设计之二]

    时间：2019-02-15　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标

    （一）知识与技能：

    学习本课生字、词，理解诗句的意思。

    （二）过程与方法：

    体会诗句所表达的思想感情，有感情地背诵这首古诗。

    （三）情感、态度与价值观：

    读懂这首古诗，通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象

    教学重难点：抓住诗中重点的词句，感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象

    课前准备：课件；生字卡片；学生课前收集有关春天的知识。

    教学课时：1课时。

    教学过程：

    教学过程：

    一、古诗说明

    1、诗意描述

    《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童兴致勃勃地放风筝。

    2、作者简介

    高鼎：清代诗人，以写自然景物见长。

    二、要在学生自学生字的基础上，用生字卡片检查指导，使所有学生读准字音。

    指导学生读准“莺”“拂”“鸢”“长”

    “长”是多音字，此处读“zhǎng”

    三、释义，

    这首诗的意思是：阳春二月，小草长出了新芽，黄莺鸟在天上飞舞，春烟轻轻擦过河堤边的杨柳，真让人陶醉；读书的孩童放学后早早把家回，赶快凭借东风放风筝。

    四、背诵并默写古诗

    板书设计：

    古诗诵读

    村居

    小草——新芽

    黄莺鸟——飞舞真让人陶醉

    春烟——擦过——杨柳

    读书的孩童——回家——放风筝。

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