[五年级语文下册科计划] 五年级下册语文教案s版
时间：2019-01-27 来源：博通范文网 本文已影响 人 
单元
教 学 内 容
教 学 目 标
教 学 重、 难 点
第一单元
1 草原
2 丝绸之路
3 白杨
4*把铁路修到拉萨去
口语交际·习作一
回顾·拓展
1 引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感。
2 引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力。
3 揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。
1 品读优美语句，体会表达方法。
2 引导学生深入体会文中一些含义深刻的句子，感受新疆建设者扎根边疆、无私奉献的精神。
３、能感受草原的美，激发起热爱环境、保护环境的强烈情感，
第二单元
5 古诗词三首
6 冬阳·童年·骆驼队
7 祖父的园子
8 童年的发现
9 儿童诗两首
口语交际·习作二
回顾·拓展二
1 丰富语言积累，是交流和描绘自己的童年生活。
2 让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。
3 通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式。
1 理解诗词意思，并背诵、默写，体会童年生活的无邪和美好。
2 握课文内容，体会人物的思想感情，领悟作者围绕 “骆驼队”的回忆来表现童年生活的表达方法。
第三单元
10 杨氏之子
11 晏子使楚
12 半截蜡烛
13 打电话
口语交际·习作三
回顾·拓展三
1 让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。
2通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式。
3是引导学生积累优美的语言。
指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。
第四单元
14 再见了，亲人
15 金色的鱼钩
16 桥
17 梦想的力量
口语交际·习作四
回顾·拓展四
1引导学生在阅读这些感人故事的同时，思想受到熏陶，情感得到升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。
2引导学生懂得在阅读时既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。
3正确、有感情地朗读课文。
1 体会中朝人民的伟大友谊，并在理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点。
2 抓住文中令人感动的地方，感悟老共产党员无私无畏、英勇献身的崇高精神。
第五单元
18 将相和
19 草船借箭
20 景阳冈
21 猴王出世
口语交际·习作五
回顾·拓展五
1 了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想。
2 理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。
让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
第六单元
综合性学习：走进信息世界
1 学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。
2 通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。
学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。
第七单元
22 人物描写一组
23 刷子李
24 金钱的魔力
口语交际·习作七
回顾·拓展七
1 学会本组的生字、新词。
2 理解课文的内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。
3 有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。
4 激发学生阅读中外名著的兴趣。
让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
第八单元
25 自己的花是让别人看的
26 威尼斯的小艇
27 与象共舞
28彩色的非洲
口语交际·习作八
回顾·拓展八
1 抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识。
2 要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法。
3 要注意积累课文中的优美语言。
4 要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。
5 有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
1 理解的含义深刻的句子，不能就句论句，要采用结合上下文和联系生活实际的方法进行，要引导学生联系自己的生活体验，并让学生用自己的话表述。
2 让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系，难点是学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。
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