[小学语文二年级片段教案——《台湾的蝴蝶谷》片断赏析之一]小学语文教学片断
时间：2019-04-02 来源：博通范文网 本文已影响 人 
师：同学们，今天，老师给大家带来了好多的朋友，来看看他们是谁?（出示蝴蝶的图片）对，是蝴蝶。（出示有关蝴蝶的资料）在我国的宝岛台湾有个美丽的山谷，叫蝴蝶谷。今天老师想带大家去台湾的蝴蝶谷做客，想去吗?
师：齐读课题。（生读）蝴蝶谷，一个多么美丽的名字!它多么令人神往啊!孩子们，看着题目你最想知道什么?
生：蝴蝶谷是什么样的?
生：蝴蝶谷里有些什么样的蝴蝶?
……
师：小朋友想知道的可真多!只要我们认真读书，就一定能从课文中找到答案。
师：先请大家轻声试读课文，要求：
１．读准字音，读通句子；
２．读完后标上自然段的序号。
（学生自由读课文）
师：谁愿意选自己最喜欢的一段来读给大家听一听?
（生朗读课文，师相机正音。）
师：通过读课文，你都知道了什么?
（生各抒己见）
师：同学们说得可真好!这篇课文就是写了蝴蝶谷的美丽。在这四段课文中，小朋友最喜欢第三段，我们就先来学习第三段。请大家自由读读第三段，边读边找出你认为写得最迷人的句子，仔细读一读，想想：蝴蝶谷迷人在哪里?
（生自由读课文，找句子。）
生：（读课文）有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
师：（出示多媒体课件）你看，这些黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，变得金光灿灿，多么壮观啊!你能读出黄蝴蝶的迷人吗?自己试试。
（生根据自己不同的理解来朗读）
师：这只是一种颜色的蝴蝶，如果几种颜色的蝴蝶聚在一个山谷里，又是怎样的景象呢?
生：（读课文）有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
师：什么叫“上下翻飞”?快来做做动作。（生自由演示）“五彩缤纷”说明什么?
生：颜色很多，很美。
师：请同学们闭上眼睛听老师读课文。听后告诉老师，你好像看到了什么?
生：……
师：这一段写得太美了!谁能把这一段读好?
师：刚才我们学习了课文第三段，知道了蝴蝶谷的景象确实非常地迷人，非常地漂亮。那么“蝴蝶谷”这个美丽的名字是怎么来的呢?从哪一段可以知道?
生：第二自然段。
师：请小朋友读读课文第二自然段，想想你从中知道了什么。
师：山谷里的蝴蝶可真多、真美呀!想象一下都有什么颜色?你能用一个词语来说明颜色多和美吗?
师：刚才，我们一起走进台湾的蝴蝶谷，欣赏了蝴蝶谷的迷人景色，并了解到了人们把山谷叫做蝴蝶谷的原因。下面，我们来学做小导游，把你所知道的介绍给大家听，好吗?
生：好。
师：请四人小组合作，用“大家好，欢迎你们来到蝴蝶谷”作为起始句进行介绍，要求：语句通顺，声音响亮。
总评
《语文课程标准》“新课程的基本理念”部分指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”这一教学片断运用了多种教学手段，面对全体学生，充分发挥了学生探究学习的自主性，让学生对学习有兴趣，有明确的目的，始终积极主动地参与探索学习的活动。恰到好处的多媒体课件展示给人以身临其境的感觉，迅速激学生学习课文的兴趣，并给学生直接的感官认识，让学生对台湾的蝴蝶谷有了明确的认识。教师在这节课中都很注意让学生充分地读书，让学生在读中感悟课文内容，体验情感，使他们不仅读懂了课文，获得了审美的体验，也在学习过程中学到了阅读的方法。
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