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    《马》教学设计4:一匹出色的马教学设计

    时间:2019-03-02 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    [目标]

    1、整体感知课文内容,理解人工驯良的马和天然野生的马的特性

    2、学习对比的写法(重点)

    3、理解课文一些含义深刻的句子。(难点)

    [课时]

    一课时

    [设想]

    自学为主,师辅导点拨

    一、生自学

    1、着重于生字词的注音及解释

    先疏通课文,然后查词典

    2、结合基础训练,拓展

    3、试着做“研讨与练习”

    二、师辅导

    1、作家作品

    2、两种不同生存状态下的马

    第一部分(第1——2段)人类驯养的马

    第二部分(第3——5段)天然野生的马

    3、特性(从课文中找)

    4、对比 另外七种动物

    通过比较突出地描写马的身体是大自然的杰作,盛赞马的高贵姿态

    5、讨论 你更欣赏哪种马

    6、讨论 人与马

    马是人类忠诚而高贵的朋友

    人呢?

    7、质疑“它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终。”

    三、总结 科学小品 优美散文

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