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    [《要下雨了》教学设计之十一]要下雨了教学设计

    时间：2019-05-10　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：

    1．认识16个生字，会写“了、不、太、也、左、右”6个字。认识笔画“乚”和4个偏旁“心、

    2．认识句号和句子

    3．正确、流利地朗读课文。

    4．懂得在别人有困难的时候主动提供帮助

    教学重难点：

    ①`认识生字识记字形认读字音

    ②正确、流利有感情地朗读课文。

    教具准备：生字卡片投影

    课程安排：3课时

    第一课时

    教学目标：初读课文，学习认读字。

    一.导入新课

    大家见过蘑菇吗？蘑菇的形状像什么？今天我们来学习一篇蘑菇帮助飞虫的故事。

    二.教师范读课文学生领悟课文内容。

    三.学生练习读课文注意读准生字的音

    四.学习生字

    1.出示

    xiǎngdǎwèisǎnzàiqiánmiànhòuháishì

    想打为伞在前面后还是

    2．小组内互学并讨论方法

    ①联系实物想象，识记“伞”。

    ②用比较法记“左”“右”“不”“还”“后”“在”

    ③用顺口记“为”：点撇横折钩，最后一点在里头。

    3．从课文中画出带有生字的词语理解词义，并读带有生词的句子。

    4．指读生字，扩词训练

    5．巩固练习

    ①小组进行抢读字卡游戏

    ②继续扩词

    五.继续练习熟读课文巩固生字

    第二课时

    教学目标：学习生字

    一.检查复习

    1.读字卡

    2.指名读生字生词

    二.指出本节课要学的生字

    1.lebùtàiyězuòyòu

    了不太也左右

    2.观察字的各笔画位置，说说怎样写好这个字

    3.教师在田字格中范写，学生书空

    4.学生书写，教师相机辅导

    5.投影比较生字，指出优缺点

    三.学生书写生字

    四.抄写词语

    五.作业：抄写生字、生词

    第三课时

    教学目标:理解课文内容,练习说话.

    一.检查复习

    1．默写生字及生词

    2．指名读课文

    二.认识句号和句子

    1．出示“下雨了，下雨了，蘑菇想为飞虫打伞。”

    2．思考：这句话告诉了我们什么？写完后的标志是什么？

    “。”句号

    句子后面画句号，表示一句话，一句话能说明一个完整的意思。

    3．数一数这篇文章共有几句话？

    三.说一说蘑菇为飞虫打伞都打在什么地方？请画出方向词

    板书：前后左右

    四.再读课文说说蘑菇是个怎样的孩子？那当你看到别人有困难的时候你怎么办？

    五.练习背诵课文

    六.想一想：你能用“前、后、左、右”说几句话吗？

    七.作业

    请你说说自己家住的位置，学校的位置等，最好说别人没说过的。

    ◆［2004-04-10］

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