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    小学语文一年级:《兰兰过桥》教学设计三(1)|小学语文教学设计

    时间:2019-04-17 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    导入新课

    1.同学们,你们见过什么样的桥?(学生自由答)

    2.今天,我们学习一篇有趣的课文,(板书课题)课文里所讲的桥会让大家大开眼界。

    初读课文

    1.老师范读课文。

    2.学生借助拼音初读课文。要求:a.读准字音,b.读通课文。

    3.四人小组分自然段读课文,互相纠正字音。

    4.出示生字卡片,检查生字的读音。

    初步学习课文,了解课文内容

    1.指名分段朗读课文。

    2.兰兰跟爷爷过了几种桥?(两种桥:潜水桥、塑料桥)

    a.你是从课文的哪个地方找到这个答案的?(第2段最后一句话)

    b.鼓励引导:你很会读书,请再往下读课文,看看爷爷是怎么告诉兰兰的。[

    3.课文的哪段写潜水桥?谁来读读?

    4.课文的哪段写塑料桥?谁愿意读读?(请举手的同学齐读)

    5.再读全文。

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