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    梅花魂教学设计 《梅花魂》教学设计4

    时间：2019-03-18　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【教学目标】

    １、有感情的朗读课文。

    ２、通过学习课文的内容，品词析句，体会“梅花魂”的含义和华侨眷恋祖国的情怀。

    ３、拓展阅读思乡诗，积累语言，积淀情感。

    【教学重难点】

    体会“梅花魂”的含义和华侨眷恋祖国的情怀，有感情的朗读课文。

    【教学过程】

    一、了解内容，初悟情感

    １、通过上节课的学习，说说你眼中的梅花是什么样的？

    ２、“魂”你又有怎样的认识？

    ３、让我们走进课文，自由朗读课文，想象围绕梅花写了几件事？魂在课文里指什么？

    ４、用一句话概括描写梅花的事。

    ５、用一个短语概括写梅花的事。

    二、品读言语，体会情感

    课文有三件事围绕梅花来写的，让我们走进这三件事，深切体会。

    １、弄脏梅图，大发脾气：

    ⑴ 默读，说说你读懂了什么？

    ⑵ 小组合作学习，交流感受。

    ⑶ 指读。

    ２、临别之际，送墨梅图：

    ⑴ 一幅墨梅图有什么稀罕的？梅花有什么品格？

    ⑵ 请你读出自己的感受。

    ⑶ 指生尝试着读。

    ⑷ 你能说说中华民族有气节的人物吗？

    ⑸ 饱含深情的再来读读这段。

    ⑹ 指生再来读。

    ⑺ 诵读。

    ３、离开台湾，送绣梅绢：

    ⑴ 梅什么颜色？手绢上的呢？

    ⑵ 为什么是血色？

    ⑶ 诵读。

    三、激情结课，升华情感

    朗读《我的中国心》。

    四、读读写写，积淀情感

    背诵一首思乡诗。

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