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    找春天教学设计【《找春天》教学】

    时间：2019-06-15　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学要求

    1．认识春天，感受春天景色的美丽

    2．画春天，说春天，表达自己对春天的热爱。

    课前准备

    1．指导学生在日常生活中观察大自然，寻找春天。

    2．教学挂图。

    教学时间

    1课时。

    教学过程

    点击放大

    一、观察--寻找春天（可以课前进行）

    观察校园或公园：春天到了，大自然有什么变化？边观察边交流。

    二、作画--描绘春天（可以课前进行）

    画春天，把自己观察到的最感举了的内容画下来。（可以是一处景物，也可以是一种动物，或一棵树、一片草、几朵花......）

    三、小组讨论--春在哪里

    1．每个同学都拿出自己的画，说一说自己的画是怎样表现出“春天来了”。

    2．说说还可以从哪些地方看出春天来了。

    四、展示作品--美丽的春天

    1．每个小组选一至两名代表，把全组同学的画展示出来，介绍我们眼里的春天--我们从哪些地方看出春天来了。

    2．从各组的画中选出若干幅春天特征明显的作品组成一组画，请同学说一说春天什么样，春天美不美。

    3．出示课本的插图，请同学说说图中小朋友眼中的春天和我们看到的一样吗。

    五、布置作业

    到大自然中去观察，春天还有什么秘密没被我们发现。

    板书：

    学生的画：

    春天的树木、花草

    学生的画：

    春天的昆虫等动物。

    学生的画：

    春天的人。

    柳树

    桃树蝴蝶、蜜蜂小朋友......

    小草......蚂蚁......

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