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  • 您现在的位置: 博通范文网 > 标签:《找春天》教学设计 总共有 34 条记录
    •   教学要求1.认识春天,感受春天景色的美丽2.画春天,说春天,表达自己对春天的热爱。课前准备1.指导学生在日常生活中观察大自然,寻找春天。2.教学挂图。教学时间1课时。教...
    •   教学目标:1、观察生活,有话可说。2、培养学生语言交际能力,能说几句话,说得完整、清楚,并写下来。3、积累句式,学会应用学过的词语,初步学会评论。4、培养学生的想象能...
    •   一、识字写字1、本课要求会认的字有9个,读音难点主要有“遮、触”(翘舌音,“遮”读一声)、“嫩”(韵母是en不是un)。2、可采用以下识字方法,引导学生识记生字:⑴ 联系生活...
    •   《找春天》是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。作者把春天比作一个小姑娘。她害羞,所以遮遮掩掩、躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼,娴熟地弹奏...
    •   背景描述春的序曲《找春天》是人教版实验教材语文第四册第一单元的开篇课文。本组教材是以春天为主题的。翻开课本,轻轻地读,发现这是一篇极美的文章,充满了儿童情趣和文学...
    •   《找春天》这是本单元的第一课,其教学要点是:会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文,了解春天的特征,感受春天清新和充满生机...
    •   第一单元分析学生分析:教学本组教材,要注意引导学生在春天的大课堂里去主动学习,去寻找别人还没有发现的春天的脚印,去探索笋芽儿长成竹子的奥秘,去想象春风春雨春花春草...
    •   课前透视:作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文...
    •   (一)古诗引入出示古诗《早春》,老师范读或由会读的同学朗读,再说说早春的特点。春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。我们必须留心观察,才会发现...
    •   教学目标:1 会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3 激发学...
    •   ●拓展延伸,在《春天在哪里》的音乐声中,让孩子们赞美春天。1.启发谈话:小朋友,你眼中的春天美吗?你喜欢它吗?让我们用不同的方式来赞美春天好吗?2.自由组合,赞美春...
    •   教材简说:春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找,到野外去找一找。课文语言优美,充满儿童情趣和文学色...
    •   1、教学设计教材简介课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼,...
    •   教学目标:1 会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3 激发学...
    •   【教材分析】《找春天》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第一篇课文。课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去,孩子们在童话般的春天里,感受美好的春光...
    •   一、教学目的:1、到大自然中去找春天,把你看到的画下来。2、说说从哪些地方看出春天来了。二、课前准备:1、《找春天》的幻灯片。2、录音机。歌曲《春天在哪里》。3、燕子、...
    •   教学目标:1 会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3 激发学...
    •   【教学目标】1、学会认读9个生字,会写9个生字。2、有感情地朗读、背诵课文。3、粗略地了解春天的美丽。【教学重、难点】1、学会认读、书写生字。2、朗读、背诵课文。【课时划...
    •   【教学目标】1、会认9个生字;会写9个生字。2、能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。积累描写春天的词语、句子。3、感受春天的美景,体会春天的生机勃勃。培养审美情趣,渗...
    •   【教学目标】1、会认9个字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、热爱春天,愿意去观察、发现。【重...
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