从给学生评语中读出班主任魅力

从给学生的评语中读出班主任的魅力

从给学生的评语中读出班主任的魅力

教育，在李镇西老师的眼里，是多么有趣味的一件事。他随时走进课堂，用心倾听那些孩子们真实的渴望与诉求。他拿起相机的手里，拍摄的何止是简单的影像，那是为孩子们留下关乎青春最美好的记忆。他心底里流淌的不是对教育的简单肢解，而是用笔墨写下那数以万计的文字，以此来正视中国目前的教育。

他的《做最好的班主任》一书，就是这样一把为我们班主任老师打开心扉的钥匙。结合自身的教育实践，我想从给学生的评语中读出班主任的魅力这个视角，谈点自己的认识。

每当假期到来之前，班主任老师们经常为一个班级的几十位学生的评语而发愁。有时点评不到位，有时用词太贫乏，有时抓不住孩子的突出特点，有时话说了，却无关痛痒等等的诸多问题，一直困扰着许多班主任。

其实，每一个班主任老师的工作都是相当琐碎而细致的，他关系到一个班级管理的方方面面。而评语是对学生一学年终极性的评价，是班主任工作的一项重要内容，也是一种教育手段。一份恰如其分的评语会使学生心服口服，会使他们发扬优点；反之，会使学生无所适从、灰心丧气，甚至对老师产生敌对情绪。

所以一份好的评语，应该能反映学生的个性特点，充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既能使学生正确认识自己，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校。

从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。所谓世界上没有两片完全相同的树叶，那么当然更没有性格完全相同的两个人，所以每个学生的评语也应该不同。写作评语时，一定要倾注爱心，语言应该亲切，不易说教。尽可能反映学生的个性特点。要以鼓励为主，发挥其激励功能。

下面结合具体的案例，谈谈如何写好班主任评语。

案例一

心理压力过重的学生，评语要帮助他找到学习失利的原因，解开他心中的疙瘩。

王守江同学，这五个月来，你肯定走得很辛苦，也很疲惫。因为看着自己不见长进的分数，心里苦着为自己忧劳的父母，眼里急着一个个超出自己的同学。老师此刻虽不能完全表达出你的苦衷，可是你在学习上的点点滴滴表现，因为惦记，所有我常常忧心不已，你知道吗？

这次期末考试，虽不能从根本上说明什么，但是我读出了一个可喜的信号：语文、数学、物理和生物都有不错的分数，进步很大。只是英语和物理太弱了，直接拉下了你的综合成绩。对此，你一定要正确看待自己的成绩，既要从失败中看到自己的潜力，还要好好分析自己的失误之处，不能眉毛胡子一把抓，一概否定。这种做法是完全错误的。成功和失败是相对而言的，世界上没有绝境，只有对处境绝望的人！

新的一年又向我们朝气蓬勃的走来，老师希望你能用理智的态度面对生活，用冷静的头脑看待考试，用乐观的心灵迎接自己的成长。

只要我们真心付出过，努力拼搏过，就一定会有自己灿烂的人生！

案例二

平实沉默寡言，容易被老师忽视的学生，评语一定要突显他日常生活中表现出的不寻常的一面。

赵鹏辉同学，在过去的五个多月时间里，你让老师认识了一个不同凡响的男孩。你做事稳重、细致，待人谦和、宽容。团结同学，干活从来不偷懒，总是抢在大家的前面。见到老师总是腼腆的微笑、得体的问候。还有家长会上那简单质朴的发言。这些生活里的种种细节，我常记得，也

为此而感动。

此次考试，你和以前相比，略有进步，保持在前二十名之列。各科成绩比较均衡，但我从中看到了一个男子汉不愿服输的姿态。这一次考试的小小失利，又算得了什么呢。我记得海明威在《老人与海》中曾说过，一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败它。

在新的一年里，老师希望你能找出自己身上的失误之处，认真总结学习的有效方法，虚心和别人好好沟通，悉心交流。加上你的勤奋有为，相信在来年的考试中，你一定会有优异的成绩展示给大家！

案例三

老师心中非常赏识的孩子，你对他的了解就比较多，重点突出他的人品和学业。

孙彦博同学，在这短短的近半年时间的相处中，你给了我很多很多了解你的机会。在辛劳的父母眼中，你是个孝顺的孩子，懂得体察父母的良苦用心；在一起长大的同学眼中，你是个优秀的同学，总是能自觉履行自己的职责，用无声的行动来引领大家往前冲刺；在教过你的那些老师眼中，你是个诚实本分的学生，不讲吃穿，不搞花哨，做事很有主心骨；而在我的记忆中，你清瘦、俊秀的外表，清澈的眼神，真挚的目光，纯洁的心灵。每次读到你生活妙笔的佳作，总能嗅到你简朴生活背后坚定的味道。校园里总能欣赏到你富有磁性的男中音，吐字清晰，情感饱满；教室里总能看到你俯身攻读的身影、谦逊自如的态度；课堂里外，同学之间，你总是大家的一面旗帜，代表了90后该有的青春、朝气、阳光、自信。

这次考试虽然不能名列榜首，但总分510分的骄人成绩，使你名列全年级第七名。生活中没有永远的第一，要能以一颗平常心来看待自己的成绩。不必过于自责，更不需要长久沉浸在懊悔之中。其实，人有时需要给自己降温，看清自己，正确给自己定位，抓住自己的梦想，一直朝前走，不管风吹雨打，无论前途艰险。这种人生该有的姿态比起你的成绩，要更有潜在的价值。

新年了，老师希望看到你更加健全成熟的心理，更加游刃有余的学习方法，更加合理有效的利用好时间，更加勤奋踏实的走在自己梦想的路上！

一切皆有可能！请记住。成功会在下一个路口等着你。

案例四

家境不好，就有很强烈的自卑感，评语一定要唤醒他的自信和生活的勇气来。

查小龙同学，在我们相处的点点滴滴中，有许多的事情让我难忘。你在学习生活上的一点狂妄，一点自负，曾经让我觉得你是一个让人很难相处之人。随着了解的增多，你用实际行动告诉我，其实你可以做得很好。你在学习上的刻苦钻研，有难必究，打破沙锅问到底的精神，让我对你刮目相看。你在劳动上从不因为自己身体瘦弱就以此作挡箭牌，反而吃苦耐劳，干什么事情都认真仔细，不管是宿舍、教室的值日，还是室外的集体劳动，你总能把他干的很漂亮。这些细节，老师都深深记在心上，以你为荣。

综合你的情况，优点很多，大家有目共睹。但是你身上还有一些小毛病，做事有些拖沓，有些怠慢，有些懒散。总是给自己的失误找一些借口来开脱，有时显得强词夺理。这些不好的地方希望你能勇敢的改正，正视自己的缺点，用心去做好，就一定能见效。

在新的一年里，老师衷心希望你能百尺竿头更进一步，发挥你的聪明才智，让你性格中美好闪光的一面照亮所有同学。只要你始终记得自己的梦想，并付诸于实践，就能把常立志变为立长志。查小龙，好好努力，用优异的成绩报答养育自己的父母以及所有爱你的人！

案例五

对于学习中偏上游的孩子，评语一定要找到他的闪光点，加以肯定和鼓励。

刘亚敏同学，你的单纯、开朗的性格，随和、平易的脾气，宽容、阳光的心态，让我班许多人收益。我喜欢看到你的笑容，那是一种从心底里流淌出的幸福和满足；我喜欢听到你的笑声，那么爽朗明媚的声音，让人感觉冬天里也有一米阳光在温暖自己；我喜欢看到你不懂就问的学习姿态，只有一个孜孜不倦向别人求教的人，才能把学习的道路走得踏实而稳当。我喜欢看到你上

课时明亮的眼神，那在告诉我，你和老师的心永远连在一起，同风雨，共荣辱。

纵观期末考试成绩，你的进步最大。从期中的第20名跃居年级的第13名。老师衷心祝贺你取得如此骄人的成绩！各门功课均取得长足的长进，尤其是语文、英语和化学，那几乎是所向披靡，无人能抵。这些科目的含金量很高，与你平时的勤学好问密不可分的，与你良好的学习习惯密不可分的。所以说细节决定成败，你的成绩就是对此最好的诠释。

物理能有这个成绩，向所有女生传递一个信号：谁说物理只有男生才能学好，其实提高听课效率，注意方法的调整，多做题目，多积累解题技巧，女生也可以把物理学得很棒!

新年里，老师送给你最好的礼物：希望你能戒骄戒躁，以最好的学习状态进入高二的下半年，以最积极的心理迎接高三的到来，以最饱满的精神考出好的成绩。来年，相信你一定会做得更好，我期待！

案例六

对于个人成长经历比较坎坷的孩子来说，你的独到的评语就是最好的礼物。

胡志刚同学，首先，老师衷心祝贺你在本次期末考试中以523分荣获全年级第一的优异成绩！在这个班级里，你是我认识的第一位同学，从此我们一起为这个班级出力、流泪、欢喜、分享。身为班长之一，你能以身作则，在学习上刻苦努力、有疑必问，生活上勤勉俭朴、崇尚简单。你的宽容、你的大度、你的幽默、你的文采，都成为你身上闪光的魅力，没有人拒绝和你这样快乐的人和睦相处。这些过往，我都历历在目，铭记于心。因为他们和一个叫做胡志刚的同学紧密连在了一起。

也许，上帝是为了考验你，赐给你很多的坎坷、磨难和不幸。让你过早的承担起同龄孩子不曾有过的重负。从初二走到高二，这短短的四年间，你咬牙挺了过来。吃了那么多的苦，却能微笑面对生活；遭了那么多的罪，却能如此阳光的歌唱生命；忍了那么多的委屈，因为你知道宽容的人性之光；咽了那么多的泪水，因为你懂得先苦后甜的生存之道。所有认识你的同学和老师，最常说的话，就是生活应该向胡志刚那样：自尊、乐观、积极、拼搏。

综合考试成绩来看，你的学习各科都比较扎实，文理兼备，相得益彰。一句话，2009年过的充实而有收获。英语要借此东风，好好补习，不放弃一个单词，多读多背，增强英语语感。语文不要间断平时的练笔，继续巩固已有知识，积累解题的技巧和方法，提高学习的实际效率。重视理综的基础性、灵活性、综合性。

新年新气象，老师希望你能再接再厉，勇立潮头！

案例七

对于不太安分守己却能张扬自己才华的学生，你下的每一句评语都要注意措辞的轻重。

张涛同学，在这短短的五个月的时间里，你向老师展示了自身的很多优点。团结同学，无论是谁需要帮助，你总是能伸出援助之手；尊敬老师，做到一个学生应尽的本分；热爱劳动，从不挑肥拣瘦，责无旁贷的挑起担子；班级事务，能够进言献策，从无推诿之嫌；即使犯了小错，也能谨听老师的耳提面命，从没有顶撞之事的发生。你拥有感恩悲悯之情，你富有侠肝义胆之义，你更有文学创作的才华。

从这次期末考试的成绩来看，你的总名次变化不大，保持在我班十五名上下。从某种程度上讲，实属不易。化学成绩说明你对老师讲过的内容吃得透，及时复习巩固。物理和生物有待加强，这与你长期以来的粗心马虎是不分家的，英语成绩说明可能方法不到位或是疏于复习，更可能是上课注意力不集中，导致在一些简单的问题失分。希望你能看到自己的优势，更要努力改正自己的小毛病，要善于把自己在学习上出现的问题归类，一点一点去纠正，一定要养成好的学习习惯，这一点太重要了。细节决定成败，想必你已经深有体会。

在新的一年里，老师希望看到你，长大了一岁之后的成熟与理智，拥有良好的心理素质，带着饱满的精神面貌，以更为积极、乐观的状态投入到学习之中。不问昨天如何辉煌，试看今日如何拼搏！

案例八

那些总成绩很一般但是在某一单科上很突出的孩子，评语要中肯，让他看到自己的优势所在。

陈佳同学，你有憨厚、淳朴的面庞，有会心、狡黠的笑容，有轻松、幽默的谈吐，有理智、冷静的思考，有凝练、精彩的表达，这些美好的印象，全部刻在5班每位同学的心上。一个学期以来，你为我班奉献了全部的热情和才情。五个月的时间，不算太长，但是让我认识了一个睿智、聪慧，很有文学天赋的年轻人。全班同学喜欢你、赏识你、崇拜你，大家都成为你忠实的读者。

本次期末考试，总体来讲还是好的，尤其是语文、数学和生物，均发挥出你该有的水平。但是英语成绩还要好好用心才能提高，真正把心思投入其中才能见效。化学考得太不理想，说明你在这一科目上还没有找到合适的方法，你从心底里就畏惧化学，总把他当作是一块难啃的骨头，其实，你已经输在心态上了。

新的一年，老师迫切希望你能端正理科的学习态度，正视自身存在的问题，好好查找原因，找到解决的办法。遇到困难，不能轻易逃避，更不能就这样输给自己。你完全有能力学好英语，学好化学，就如同你能轻而易举的驾驭语文一样。我期待你的学习成绩芝麻开花节节高！

案例九

对于单亲家庭或遭受更多生活打击创伤的孩子，评语要充满了欣赏和鼓励。

朱东红同学，首先老师一定要祝贺你，跻身全年级前五名。这个巨大的喜悦，我愿意和你一起分享，因为你说过，我是你最尊敬的老师，也是你最信赖的朋友。

此次优异的考试成绩的取得，与你这些日子以来付出的心血密不可分。你在学习上的勤奋、刻苦、执着、拼搏，我记住了；你在生活中的坚强、勇敢、乐观、热情，我记住了；你的不放弃、不气馁、不妥协、不逃避的人生态度，我也记住了。想想这些相处的点点滴滴，回首怎能忘记！因为我一直在你身后默默关注，为你排忧解难，为你分担，更与你分享。

新年新气象，老师真诚的祝福：你能拥有更宽广的胸怀，更开朗的性格，更阳光的心态，更坚定的信念。因为一个懂得感恩的人，一定会记住这个世界的美好，用她更可贵的品质来回馈老师，报答父母！加油，东红！老师永远在你身后鼓励你，支持你。

不是尾声

教育实践告诉我们，只要稍加留心，平时多做有心人，到时一定可以写出与众不同的学生评语来。当孩子本人和家长读到这样富有个性色彩的评语时，在那一刻，他们一定会对老师的评价锦上添花，从而也就会达成更有意义的沟通。

因为评语不仅仅是评价了自己的学生，它更是一面镜子，无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。尤其是倡导新课程理念的今天，“评价不只是甄别、选拔，更主要的是为了促进学生的发展。”因此，我们每一位班主任老师应根据学生的个性，性别、学习的成绩等特点的个体差异给每个学生写出合适的评语，或许，你真能改变他的一生呢。对此，哪位班主任老师又能否认呢。

从给学生的评语中读出班主任的魅力

从给学生的评语中读出班主任的魅力

教育，在李镇西老师的眼里，是多么有趣味的一件事。他随时走进课堂，用心倾听那些孩子们真实的渴望与诉求。他拿起相机的手里，拍摄的何止是简单的

影像，那是为孩子们留下关乎青春最美好的记忆。他心底里流淌的不是对教育的简单肢解，而是用笔墨写下那数以万计的文字，以此来正视中国目前的教育。

他的《做最好的班主任》一书，就是这样一把为我们班主任老师打开心扉的钥匙。结合自身的教育实践，我想从给学生的评语中读出班主任的魅力这个视角，谈点自己的认识。

每当假期到来之前，班主任老师们经常为一个班级的几十位学生的评语而发愁。有时点评不到位，有时用词太贫乏，有时抓不住孩子的突出特点，有时话说了，却无关痛痒等等的诸多问题，一直困扰着许多班主任。

其实，每一个班主任老师的工作都是相当琐碎而细致的，他关系到一个班级管理的方方面面。而评语是对学生一学年终极性的评价，是班主任工作的一项重要内容，也是一种教育手段。一份恰如其分的评语会使学生心服口服，会使他们发扬优点；反之，会使学生无所适从、灰心丧气，甚至对老师产生敌对情绪。

所以一份好的评语，应该能反映学生的个性特点，充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既能使学生正确认识自己，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校。

从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。所谓世界上没有两片完全相同的树叶，那么当然更没有性格完全相同的两个人，所以每个学生的评语也应该不同。写作评语时，一定要倾注爱心，语言应该亲切，不易说教。尽可能反映学生的个性特点。要以鼓励为主，发挥其激励功能。

下面结合具体的案例，谈谈如何写好班主任评语。

案例一

心理压力过重的学生，评语要帮助他找到学习失利的原因，解开他心中的疙瘩。

王守江同学，这五个月来，你肯定走得很辛苦，也很疲惫。因为看着自己不见长进的分数，心里苦着为自己忧劳的父母，眼里急着一个个超出自己的同学。老师此刻虽不能完全表达出你的苦衷，可是你在学习上的点点滴滴表现，因为惦记，所有我常常忧心不已，你知道吗？

这次期末考试，虽不能从根本上说明什么，但是我读出了一个可喜的信号：语文、数学、物理和生物都有不错的分数，进步很大。只是英语和物理太弱了，直

接拉下了你的综合成绩。对此，你一定要正确看待自己的成绩，既要从失败中看到自己的潜力，还要好好分析自己的失误之处，不能眉毛胡子一把抓，一概否定。这种做法是完全错误的。成功和失败是相对而言的，世界上没有绝境，只有对处境绝望的人！

新的一年又向我们朝气蓬勃的走来，老师希望你能用理智的态度面对生活，用冷静的头脑看待考试，用乐观的心灵迎接自己的成长。

只要我们真心付出过，努力拼搏过，就一定会有自己灿烂的人生！

案例二

平实沉默寡言，容易被老师忽视的学生，评语一定要突显他日常生活中表现出的不寻常的一面。

赵鹏辉同学，在过去的五个多月时间里，你让老师认识了一个不同凡响的男孩。你做事稳重、细致，待人谦和、宽容。团结同学，干活从来不偷懒，总是抢在大家的前面。见到老师总是腼腆的微笑、得体的问候。还有家长会上那简单质朴的发言。这些生活里的种种细节，我常记得，也为此而感动。

此次考试，你和以前相比，略有进步，保持在前二十名之列。各科成绩比较均衡，但我从中看到了一个男子汉不愿服输的姿态。这一次考试的小小失利，又算得了什么呢。我记得海明威在《老人与海》中曾说过，一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败它。

在新的一年里，老师希望你能找出自己身上的失误之处，认真总结学习的有效方法，虚心和别人好好沟通，悉心交流。加上你的勤奋有为，相信在来年的考试中，你一定会有优异的成绩展示给大家！

案例三

老师心中非常赏识的孩子，你对他的了解就比较多，重点突出他的人品和学业。

孙彦博同学，在这短短的近半年时间的相处中，你给了我很多很多了解你的机会。在辛劳的父母眼中，你是个孝顺的孩子，懂得体察父母的良苦用心；在一起长大的同学眼中，你是个优秀的同学，总是能自觉履行自己的职责，用无声的行动来引领大家往前冲刺；在教过你的那些老师眼中，你是个诚实本分的学生，不讲吃穿，不搞花哨，做事很有主心骨；而在我的记忆中，你清瘦、俊秀的外表，清澈

的眼神，真挚的目光，纯洁的心灵。每次读到你生活妙笔的佳作，总能嗅到你简朴生活背后坚定的味道。校园里总能欣赏到你富有磁性的男中音，吐字清晰，情感饱满；教室里总能看到你俯身攻读的身影、谦逊自如的态度；课堂里外，同学之间，你总是大家的一面旗帜，代表了90后该有的青春、朝气、阳光、自信。

这次考试虽然不能名列榜首，但总分510分的骄人成绩，使你名列全年级第七名。生活中没有永远的第一，要能以一颗平常心来看待自己的成绩。不必过于自责，更不需要长久沉浸在懊悔之中。其实，人有时需要给自己降温，看清自己，正确给自己定位，抓住自己的梦想，一直朝前走，不管风吹雨打，无论前途艰险。这种人生该有的姿态比起你的成绩，要更有潜在的价值。

新年了，老师希望看到你更加健全成熟的心理，更加游刃有余的学习方法，更加合理有效的利用好时间，更加勤奋踏实的走在自己梦想的路上！

一切皆有可能！请记住。成功会在下一个路口等着你。

案例四

家境不好，就有很强烈的自卑感，评语一定要唤醒他的自信和生活的勇气来。

查小龙同学，在我们相处的点点滴滴中，有许多的事情让我难忘。你在学习生活上的一点狂妄，一点自负，曾经让我觉得你是一个让人很难相处之人。随着了解的增多，你用实际行动告诉我，其实你可以做得很好。你在学习上的刻苦钻研，有难必究，打破沙锅问到底的精神，让我对你刮目相看。你在劳动上从不因为自己身体瘦弱就以此作挡箭牌，反而吃苦耐劳，干什么事情都认真仔细，不管是宿舍、教室的值日，还是室外的集体劳动，你总能把他干的很漂亮。这些细节，老师都深深记在心上，以你为荣。

综合你的情况，优点很多，大家有目共睹。但是你身上还有一些小毛病，做事有些拖沓，有些怠慢，有些懒散。总是给自己的失误找一些借口来开脱，有时显得强词夺理。这些不好的地方希望你能勇敢的改正，正视自己的缺点，用心去做好，就一定能见效。

在新的一年里，老师衷心希望你能百尺竿头更进一步，发挥你的聪明才智，让你性格中美好闪光的一面照亮所有同学。只要你始终记得自己的梦想，并付诸于实践，就能把常立志变为立长志。查小龙，好好努力，用优异的成绩报答养育自己

的父母以及所有爱你的人！

案例五

对于学习中偏上游的孩子，评语一定要找到他的闪光点，加以肯定和鼓励。

刘亚敏同学，你的单纯、开朗的性格，随和、平易的脾气，宽容、阳光的心态，让我班许多人收益。我喜欢看到你的笑容，那是一种从心底里流淌出的幸福和满足；我喜欢听到你的笑声，那么爽朗明媚的声音，让人感觉冬天里也有一米阳光在温暖自己；我喜欢看到你不懂就问的学习姿态，只有一个孜孜不倦向别人求教的人，才能把学习的道路走得踏实而稳当。我喜欢看到你上课时明亮的眼神，那在告诉我，你和老师的心永远连在一起，同风雨，共荣辱。

纵观期末考试成绩，你的进步最大。从期中的第20名跃居年级的第13名。老师衷心祝贺你取得如此骄人的成绩！各门功课均取得长足的长进，尤其是语文、英语和化学，那几乎是所向披靡，无人能抵。这些科目的含金量很高，与你平时的勤学好问密不可分的，与你良好的学习习惯密不可分的。所以说细节决定成败，你的成绩就是对此最好的诠释。

物理能有这个成绩，向所有女生传递一个信号：谁说物理只有男生才能学好，其实提高听课效率，注意方法的调整，多做题目，多积累解题技巧，女生也可以把物理学得很棒!

新年里，老师送给你最好的礼物：希望你能戒骄戒躁，以最好的学习状态进入高二的下半年，以最积极的心理迎接高三的到来，以最饱满的精神考出好的成绩。来年，相信你一定会做得更好，我期待！

案例六

对于个人成长经历比较坎坷的孩子来说，你的独到的评语就是最好的礼物。

胡志刚同学，首先，老师衷心祝贺你在本次期末考试中以523分荣获全年级第一的优异成绩！在这个班级里，你是我认识的第一位同学，从此我们一起为这个班级出力、流泪、欢喜、分享。身为班长之一，你能以身作则，在学习上刻苦努力、有疑必问，生活上勤勉俭朴、崇尚简单。你的宽容、你的大度、你的幽默、你的文采，都成为你身上闪光的魅力，没有人拒绝和你这样快乐的人和睦相处。这些过往，我都历历在目，铭记于心。因为他们和一个叫做胡志刚的同学紧密连在了一

起。

也许，上帝是为了考验你，赐给你很多的坎坷、磨难和不幸。让你过早的承担起同龄孩子不曾有过的重负。从初二走到高二，这短短的四年间，你咬牙挺了过来。吃了那么多的苦，却能微笑面对生活；遭了那么多的罪，却能如此阳光的歌唱生命；忍了那么多的委屈，因为你知道宽容的人性之光；咽了那么多的泪水，因为你懂得先苦后甜的生存之道。所有认识你的同学和老师，最常说的话，就是生活应该向胡志刚那样：自尊、乐观、积极、拼搏。

综合考试成绩来看，你的学习各科都比较扎实，文理兼备，相得益彰。一句话，2009年过的充实而有收获。英语要借此东风，好好补习，不放弃一个单词，多读多背，增强英语语感。语文不要间断平时的练笔，继续巩固已有知识，积累解题的技巧和方法，提高学习的实际效率。重视理综的基础性、灵活性、综合性。

新年新气象，老师希望你能再接再厉，勇立潮头！

案例七

对于不太安分守己却能张扬自己才华的学生，你下的每一句评语都要注意措辞的轻重。

张涛同学，在这短短的五个月的时间里，你向老师展示了自身的很多优点。团结同学，无论是谁需要帮助，你总是能伸出援助之手；尊敬老师，做到一个学生应尽的本分；热爱劳动，从不挑肥拣瘦，责无旁贷的挑起担子；班级事务，能够进言献策，从无推诿之嫌；即使犯了小错，也能谨听老师的耳提面命，从没有顶撞之事的发生。你拥有感恩悲悯之情，你富有侠肝义胆之义，你更有文学创作的才华。

从这次期末考试的成绩来看，你的总名次变化不大，保持在我班十五名上下。从某种程度上讲，实属不易。化学成绩说明你对老师讲过的内容吃得透，及时复习巩固。物理和生物有待加强，这与你长期以来的粗心马虎是不分家的，英语成绩说明可能方法不到位或是疏于复习，更可能是上课注意力不集中，导致在一些简单的问题失分。希望你能看到自己的优势，更要努力改正自己的小毛病，要善于把自己在学习上出现的问题归类，一点一点去纠正，一定要养成好的学习习惯，这一点太重要了。细节决定成败，想必你已经深有体会。

在新的一年里，老师希望看到你，长大了一岁之后的成熟与理智，拥有良好的心理素质，带着饱满的精神面貌，以更为积极、乐观的状态投入到学习之中。

不问昨天如何辉煌，试看今日如何拼搏！

案例八

那些总成绩很一般但是在某一单科上很突出的孩子，评语要中肯，让他看到自己的优势所在。

陈佳同学，你有憨厚、淳朴的面庞，有会心、狡黠的笑容，有轻松、幽默的谈吐，有理智、冷静的思考，有凝练、精彩的表达，这些美好的印象，全部刻在5班每位同学的心上。一个学期以来，你为我班奉献了全部的热情和才情。五个月的时间，不算太长，但是让我认识了一个睿智、聪慧，很有文学天赋的年轻人。全班同学喜欢你、赏识你、崇拜你，大家都成为你忠实的读者。

本次期末考试，总体来讲还是好的，尤其是语文、数学和生物，均发挥出你该有的水平。但是英语成绩还要好好用心才能提高，真正把心思投入其中才能见效。化学考得太不理想，说明你在这一科目上还没有找到合适的方法，你从心底里就畏惧化学，总把他当作是一块难啃的骨头，其实，你已经输在心态上了。

新的一年，老师迫切希望你能端正理科的学习态度，正视自身存在的问题，好好查找原因，找到解决的办法。遇到困难，不能轻易逃避，更不能就这样输给自己。你完全有能力学好英语，学好化学，就如同你能轻而易举的驾驭语文一样。我期待你的学习成绩芝麻开花节节高！

案例九

对于单亲家庭或遭受更多生活打击创伤的孩子，评语要充满了欣赏和鼓励。

朱东红同学，首先老师一定要祝贺你，跻身全年级前五名。这个巨大的喜悦，我愿意和你一起分享，因为你说过，我是你最尊敬的老师，也是你最信赖的朋友。

此次优异的考试成绩的取得，与你这些日子以来付出的心血密不可分。你在学习上的勤奋、刻苦、执着、拼搏，我记住了；你在生活中的坚强、勇敢、乐观、热情，我记住了；你的不放弃、不气馁、不妥协、不逃避的人生态度，我也记住了。想想这些相处的点点滴滴，回首怎能忘记！因为我一直在你身后默默关注，为你排忧解难，为你分担，更与你分享。

新年新气象，老师真诚的祝福：你能拥有更宽广的胸怀，更开朗的性格，

更阳光的心态，更坚定的信念。因为一个懂得感恩的人，一定会记住这个世界的美好，用她更可贵的品质来回馈老师，报答父母！加油，东红！老师永远在你身后鼓励你，支持你。

不是尾声

教育实践告诉我们，只要稍加留心，平时多做有心人，到时一定可以写出与众不同的学生评语来。当孩子本人和家长读到这样富有个性色彩的评语时，在那一刻，他们一定会对老师的评价锦上添花，从而也就会达成更有意义的沟通。

因为评语不仅仅是评价了自己的学生，它更是一面镜子，无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。尤其是倡导新课程理念的今天，“评价不只是甄别、选拔，更主要的是为了促进学生的发展。”因此，我们每一位班主任老师应根据学生的个性，性别、学习的成绩等特点的个体差异给每个学生写出合适的评语，或许，你真能改变他的一生呢。对此，哪位班主任老师又能否认呢。

是一个活泼开朗的阳光男孩。他有着乐观的性格。他学习上态度端正，接受和理解知识的能力很强，头脑比较灵活，悟性较高，常常有较独特的见解，能把老师讲的知识融会贯通。他在班中担任财产保管员，负责每学期统计财产，领取粉笔的工作。能主动为班集体做好事，老师交给的工作能认真踏实地出色完成。他很愿意跟同学交流思想，在班里有着良好的人际关系。他还有狠大的潜力，他正在用自己的实际行动向理想的目标靠近。

是一个文静的女生，虽然平时话语不多，但是，学习目标明确，从不服输，不断要求进步。老师交给的工作能认真踏实地出色完成。她担任小组长期间，工作认真负责，任劳任怨。作为班级板报组的成员，她与同学精心设计每一期板报。她积极参加学校的各项活动，在校运动会上用自己的努力给班级争得荣誉。她在班级中有良好的人际关系，能够很好地融入班级体中。她是一个很有潜力的学生，正在用自己的努力向理想的目标靠近。

是一个开朗可爱的同学。她能够很快地接受和理解知识，遇到学习上的困难不会轻易放弃。聪明的头脑加上认真的学习态度，使她的成绩在班级中稳定地处于中上等水平。同学们喜欢她，因为她乐观热情；老师们喜欢她，因为她努力、有礼貌。她心思细腻，心灵手巧，担任班级的美术课代表，出色地完成了自己的工作。老师们都相信她在今后的学习中会更上一层楼。

该同学热爱祖国，拥护中国共产党和社会主义，关心国内外大事。严格遵守《中学生守则》及学校各项规章制度，遵守法律。他尊敬师长，团结同学，合作意识强。学习目的明确，态度端正。他虽然平时言语不多，但是有自己的独到思想，能够从失败中吸取教训，不断利用各种机会提高自己的综合素质。他也很愿意跟同学交流想法。他能够很好地完成老师交给的各项任务。他正在努力成为一个全面发展的学生。

他是一个做事认真负责的同学。他担任班中小组长的职务，每天早晨都是第一个把组员作业收齐上交。他担任地理课代表，凭着对工作的热情，已经成为老师的得力助手。他知道一分耕耘一分收获，所以学习上时刻不敢懈怠，他的成绩一直稳定在班级中上等水平。他尊敬师长，团结同学，合作意识强，严格遵守《中学生守则》及学校各项规章制度，获得了班级同学和任课老师的一致好评。

他是一个活泼开朗的阳光男孩。他有着乐观的性格。他学习上态度端正，接受和理解知识的能力很强，头脑比较灵活，悟性较高。他常常有较独特的见解，能把老师讲的知识融会贯通，还能够从各种考试中吸取经验，不断改进完善学习方法，是一个很有潜力的学生。他性格随和，从不会与同学发生严重冲突，因此有着良好的人际关系。他能够很好地完成老师交给的各项任务。他正在努力成为一个全面发展的学生。

他是一个很有头脑，目标明确的学生。他性格乐观，学习态度端正，对知识有很强的理解和接受能力，而且学习很努力，因此成绩在班级和年级中一直处于上等水平。他担任班级的数学课代表一职，在工作中认真负责，不仅自己的成绩很好，还乐于给同学讲解题目，答疑解惑，因此，同学们对他有很高的评价。他尊敬师长，团结同学，合作意识强，努力做到了全面发展，是一个优秀的中学生。

他是一个集体荣誉感很强的阳光男孩。校运动会上，身为体育委员的他不但为班级连摘三金，还带领全班同学夺得了年级第一。学习中，他也不甘落后，敏捷的思维和认真的学

习态度使他的成绩在班级中一直处于中上等水平。他乐于助人，无论谁在学习上遇到困难，他都会伸出援手。他尊敬老师，关心同学，在班级中有良好的人际关系。他正在努力做一个全面发展的优秀学生。

热爱祖国，生活态度积极向上，严格遵守《中学生守则》及学校各项规章制度，遵守法律，热心助人，尊敬师长，团结同学，合作意识强。他学习目的明确，态度端正。他热爱生命，积极参加体育锻炼，各种文体活动及社会实践活动。学习上愿意与同学交流，取彼之长，补己之短，努力做到了全面发展。他是一个优秀的中学生。

她是一个心思细腻，心灵手巧，很重感情的学生。她喜爱美术，担任班级宣传委员期间，为班级出了精彩的板报，她用优美的文字、精彩的板报为同学们装点着精神家园。她有良好的组织能力，校科技节活动中，她做展板，写论文，做小制作，不但把自己的任务安排得有条不紊，而且调动了全班同学的积极性。她学习上态度端正，有目标，有进取心。他正在努力做一个全面发展的优秀学生。

她是一个开朗乐观的女生。作为班级的生活委员，每月收取饭费，她都认真完成，班级的班费管理，也一丝不苟。她遵纪守法，诚实善良，善于沟通，尊敬师长， 关心集体，热心助人，深受同学的好评。学习目的明确，学习态度比较端正，学习刻苦勤奋，努力讲究学习方法，不断优化学习过程，学习成绩不断进步。她有较明确的目标锲而不舍，为着自己的理想不断努力，是一个很有潜力的学生。

他是一个很有独到想法的学生。他自觉、自尊、好强，性情温和，言语不多，但从不服输，不断要求进步，能守纪律、待人诚恳、礼貌，同学关系融洽。他勤奋好学，在学习上有钻劲，头脑比较灵活，悟性较高，常常有较出色较独特的见解，能把老师讲的知识融会贯通，思维敏捷，抽象思维能力强，善于吸取别人的优点，学习成绩优秀，特别是理科的成绩优异，是一个很有潜力的学生。有较明确的目标锲而不舍，为着自己的理想不断努力。

她热爱祖国，关心国内外大事，严格遵守《中学生守则》及学校各项规章制度，遵守法律，积极参加校内外公益活动。她有很强的集体荣誉感，校运动会上，身为体育委员的她不但为班级连摘两金，还带领全班同学夺得了年级第一。她待人真诚，热心助人，尊敬师长，团结同学，对工作认真负责。她学习目的明确，态度端正，能认真，自觉，勤奋并高效地学习，不断优化学习方法和过程。她积极参加各种文体活动及社会实践活动，爱好广泛， 尤其喜爱跆拳道。总之，她是一个优秀的中学生。

她是一个文静的女生，虽然平时话语不多，但是，学习目标明确，从不服输，不断要求进步。老师交给的工作能认真踏实地出色完成。她积极参加学校的各项活动，在校运动会上用自己的努力给班级争得荣誉。她在班级中有良好的人际关系，能够很好地融入班级体中。她不断优化学习方法和过程，基础知识掌握牢固扎实，成绩优异。她热爱生命，积极参加体育锻炼，各种文体活动及社会实践活动，努力做到了全面发展。是一个优秀的中学生。

他是一个自觉、自尊、好强的同学，从不服输，不断要求进步。他对工作非常负责，担任班级的化学课代表一职，工作能力得到老师的认可。 他守纪律、待人诚恳，尊重老师，勤奋好学，在学习上有钻劲，头脑比较灵活，悟性较高，常常有较出色较独特的见解，能把老师讲的知识融会贯通，思维敏捷，抽象思维能力强，善于吸取别人的优点，学习成绩优秀，

是一个很有潜力的学生。他能将自己好的学习方法介绍给其他同学。他热心公益活动。有较明确的目标锲而不舍，为着自己的理想不断努力。

是一个乐观开朗的阳光男孩。他性格随和，学习上态度端正，接受和理解知识的能力很强，头脑比较灵活，悟性较高，常常有较独特的见解，能把老师讲的知识融会贯通。他在班中担任小组长一职，负责每天收作业的工作，工作虽繁琐，但是从没抱怨过。他能主动为班集体做好事，老师交给的工作能认真踏实地出色完成。他很愿意跟同学交流思想，在班里有着良好的人际关系。他还有狠大的潜力，他正在用自己的实际行动向理想的目标靠近。

他是一个好强、懂事的孩子。他在班级担任学习委员和历史课代表。他能够认真负责地完成老师布置的任务。他学习态度端正，目标明确，方法得当。他热爱生命，积极参加体育锻炼。他有很强的集体荣誉感，无论是校运动会还是平时的量化评比，都会很努力地为班级争得荣誉。他能将自己好的学习方法介绍给其他同学，善于吸取别人的优点，有着良好的人际关系，是一个优秀的中学生。

是一个乐观向上的阳光男孩。他学习上态度端正，从不服输，不断要求进步。他待人诚恳、礼貌，同学关系融洽。他头脑比较灵活，悟性较高，常常有较出色较独特的见解，能把老师讲的知识融会贯通，思维敏捷，抽象思维能力强，通过努力，他的成绩一直在不断进步是一个很有潜力的学生。他热情、善良，能积极参加学校的各项活动，能主动为班集体做好事，老师交给的工作能认真踏实地出色完成，能将自己好的学习方法介绍给其他同学。他在为着自己的理想不断努力。

他是一个自觉、自尊、好强的同学，性情沉稳，言语不多，积极向上，从不服输，不断要求进步。他自觉、守纪律、待人诚恳、礼貌，同学关系融洽。他勤奋好学，在学习上有钻劲，踏实努力，善于吸取别人的优点，学习成绩不断提高，是一个很有潜力的学生。他热情、善良，能积极参加学校的各项活动，能主动为班集体做好事，老师交给的工作能认真踏实地出色完成，能将自己好的学习方法介绍给其他同学。他有较明确的目标锲而不舍，为着自己的理想不断努力。

他是一个头脑灵活，坦诚乐观的学生。他自尊、自强、自立，学习目标明确。在学习上有钻劲，头脑比较灵活，悟性较高，常常有较出色较独特的见解，能把老师讲的知识融会贯通，思维敏捷，抽象思维能力强，善于吸取别人的优点，学习成绩优秀，是一个很有潜力的学生。他热情、善良，能积极参加学校的各项活动，能主动为班集体做好事，老师交给的工作能认真踏实地出色完成，能将自己好的学习方法介绍给其他同学。他是一个优秀的中学生。

他是一个自觉、自尊、好强的同学，性情温和，言语不多，但从不服输，不断要求进步。他担任班长一职，做到了严于律自，宽以待人。他以优异的成绩，出色的工作，朴实的为人获得了老师们和同学们的一致好评。他勤奋好学，在学习上有钻劲，头脑比较灵活，悟性较高，能把老师讲的知识融会贯通，思维敏捷，抽象思维能力强，善于吸取别人的优点，学习成绩优秀，特别是理科的成绩优异，是一个很有潜力的学生。他能积极参加学校的各项活动，能主动为班集体做好事，老师交给的工作能认真踏实地出色完成，能将自己好的学习方法介绍给其他同学。热心公益活动。有较明确的目标锲而不舍，为着自己的理想不断努力。

他是一个刻苦认真，懂事有礼貌的孩子。他有学习目标，学习态度端正，遇到困难从不

轻言放弃。他知道一分耕耘一分收获，所以学习上时刻不敢懈怠。他尊敬师长，团结同学，很愿意跟同学交流思想，在班里有着良好的人际关系。他严格遵守《中学生守则》及学校各项规章制度，获得了班级同学和任课老师的一致好评。

她是一个开朗乐观的女生。接受和理解知识的能力很强，头脑比较灵活，悟性较高，常常有较独特的见解，能把老师讲的知识融会贯通。她是一个很有潜力的学生。热情、善良，能积极参加学校的各项活动，能主动为班集体做好事。她担任班级的语文课代表，老师交给的工作能认真踏实地出色完成，同时，还能将自己好的学习方法介绍给其他同学。她爱好广泛，能够弹奏古筝，英语成绩突出。她有较明确的目标而且锲而不舍地为着自己的理想不断努力。

他是一个开朗乐观的同学。他热爱集体，遵纪守法，品行端正，诚实善良，善于沟通，尊敬师长， 关心集体，热心助人，深受同学的好评。他担任团支部书记，认真负责，代表班级成功地在学校进行了国旗下的演讲。他学习态度比较端正，能够从各种考试中吸取经验和教训，不断优化学习方法，是一个全面发展的合格的中学生。

他是一个稳重、要强的学生。言语不多但内心目标明确。他学习态度端正，勤奋好学，在学习上有钻劲，踏实努力，善于吸取别人的优点，通过各种考试，不断完善学习方法，在自己的努力下，成绩持续提高。他积极参加学校的各项活动，能主动为班集体做好事，在班级中很受同学欢迎。老师眼里，他是一个很有潜力的学生，会在今后的学习中取得更大进步。

他是一个十分开朗乐观的同学，他关心集体，多才多艺，热爱音乐和运动。他代表班级成功地在学校进行了国旗下的演讲。他尊敬师长，学习态度端正，头脑灵活，是个很有潜力的学生。他很愿意跟同学交流思想，在班里有着良好的人际关系。他希望自己能够不断进步，正在用实际行动向理想的目标靠近。

是一个十分开朗乐观的同学，他关心集体，开学以来，多次帮助班级卖废品。他在班级中担任卫生委员、考勤委员、电教课代表、物理课代表等职务，尽心尽力地做好自己的工作，任劳任怨。大扫除中，他以身作则，不怕脏不怕累，连班级的垃圾桶都打扫得一尘不染。在班级中他能够与同学们很好地相处，学习上与同学互帮互助。他是一个很爱思考的同学，看问题有自己独到的想法。在理科方面他有很强的接受能力和理解能力。他擅长表演，年末的联欢会上以精彩的话剧演出获得了老师和同学的高度赞扬。他正在努力做到全面发展。

读读无妨。

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