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    【《荷花》第二自然段教学片断】 仿写荷花第二自然段

    时间：2019-06-15　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    师：这一自然段是围绕哪句话来写的？

    生：是围绕“荷花已经开了不少。”这句话来写的。

    师：荷花开放时有哪几种不同的姿态？自由读读有关句子。（第句）

    师：荷花美吗？这么美的荷花，你想不想画一画呢？请你挑一种你最喜欢的姿势来画，请班上的三名“小画家”到黑板上分别画。（学生兴趣盎然，分别挑选作画）

    师：画完后，我想请同学们给上面的小画家评评分，看他有没有画出荷花不同的美丽姿势。

    （学生纷纷评说，既锻炼了口头表达能力，又结合课文理解了“才展开”“花骨朵”“饱胀”等词）

    师：看来，这荷花一朵有一朵的姿势，让人看了真是不愿离开，你能再次读读这些句子，读出荷花的美吗？

    （第二次在画画、理解的基础上读，学生读得更美、更陶醉）

    师：这一节除了写荷花还写了什么？（荷叶）老师这里有一些荷叶，谁能把它们和荷花贴到一起？

    （贴的过程中，再让学生评一评，荷叶应贴得紧一些，并贴在荷花下面，以此来理解“挨挨挤挤”“冒”的意思。）

    师：看，一幅美丽的荷花图构成了。下面，我们请“几朵特别美的荷花”到上面来表演，老师给配上音乐，别的同学在座位上为他们配乐朗诵，好吗？

    （在轻柔的音乐中，孩子们边演边朗诵，陶醉在荷花的美丽中，陶醉在语言文字的魅力中）

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