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    【《我读对联识汉字》教学设计】 对联教学设计

    时间：2019-04-23　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目的

    1、认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。

    2、正确、流利地朗读对联，了解对联意思。

    3、激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习的良好态度。让学生受到祖国民族传统文化的熏陶和感染。

    教学过程

    一、看图引入新课

    1、课文共有几幅图？每幅图画的是什么？

    2、借助图画和老师的介绍，让学生粗略的了解对联。

    二、出示课题，学生朗读课题

    三、自学生字

    1、出示第一副对联，让学生借助拼音认识生字，读准字音。

    2、说说是怎样记住字形的

    3、依次出示第二、三副对联，标出要求认识的字，学生自主识字。

    四、朗读感悟

    1、指导朗读对联。

    2、引导学生了解每副对联的意思。

    3、熟读对联，鼓励学生背诵。

    五、你家贴过对联吗？让学生说说看对联认识的字。

    六、指导书写。

    推荐访问:汉字 对联 教学设计 《我读对联识汉字》教学设计 识字8读对联教学设计 奇妙的对联教学设计

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