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    翠鸟教学设计第一课时_《画家和牧童》教学设计六（第一课时）

    时间：2019-04-17　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    1.生字卡片。

    2.多媒体课件。（课文词语、句段、练习题）

    第一课时

    读题激趣，导入新课

    1.仔细观察老师板书课题。

    2.朗读课题三遍，低声议论对课题的理解。

    3.交流对课题的理解，激发兴趣引入课文学习。

    自由读文，随机识字

    1.第一遍：边读边画出生字新词，并标上段落序号。

    2.第二遍：借助生字表读准字音，困难处多读几遍。

    3.第三遍：同桌对读（逐段），针对“音准句通”相互评议纠正。

    4.指名、集体认读生字新词。（屏幕或黑板出示）

    戴嵩价钱购买浓墨涂抹和蔼

    批评翘起驱赶牛蝇惭愧拱手

    通读全文，整体感知

    1.默读课文，画出让自己感动的句子，想想故事中谁给你留下了深刻的印象，为什么？

    2.交流读后的感受。

    字词检测，巩固认读

    1.认读不带拼音的生字。

    2.用生字扩词。

    3.读带生字的词语，再指名从课文中找出带这些词语的句子读一读。

    写字练习，练中识字

    1.认读田字格中12个字并组词。

    2.观察田字格中生字的字形，说说写这些字要注意什么。

    3.提出书写困难的字，老师有重点地指导，学生练习书写生字。（注意书写握笔姿势）

    4.学生展示自己认为写得最满意的字，师生评议，老师随机指导。

    课外作业

    1.把课文朗读给家人、邻居、小朋友听，并记录他们的评语。

    2.阅读“我知道”，搜集名画家的故事或图片，与同学交流。

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