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    《题破山寺后禅院》教案6_题破山寺后禅院教案

    时间：2019-04-04　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：

    1、理解诗句含义，领悟诗的意境。

    2、理解诗歌的内容。

    3、把握作者的思想感情。

    教学重难点：

    把握作者的思想感情。

    教学方法：

    诵读法

    教学课时：

    一课时

    教学过程：

    一、导入：

    唐朝是诗的盛世，一个一个诗人因诗而名垂青史，让后人铭记。常建就是这样一位，尽管后人无从考证他的生卒年月，但他的诗文一直为后人所传诵。

    二、出示目标：

    出示目标，解读目标。

    三、导学达标：

    1、结合注释了解作者及背景 :

    常建，唐代诗人。

    2、鉴赏诗歌

    ①、既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。

    ②、既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。

    ③.写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子："曲径通幽处，禅房花木深"。=d

    ④.末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？

    末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

    ⑤.你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

    “诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。

    四、课堂检测：

    1.背诵课文。

    2.理解内容。

    五、拓展延伸：

    拓展：吴均《与朱元思书》陶冶心灵意境相同的诗句"鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。"f

    六、小结：

    作者表面上是写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

    七、作业;

    1、 熟读、背诵。

    2、完成练习。

    八、板书设计:

    《题破山寺后禅院》常建|

    清晨入古寺，初日照高林。

    曲径通幽处，禅房花木深。

    山光悦鸟性，潭影空人心。

    万籁此俱寂，但闻钟磬音。

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