• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
    • 当前位置: 博通范文网 > 工作计划 > 正文

    桂花雨教学设计【《桂花雨》教学设计4】

    时间：2019-03-18　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【教学目标】

    １、认识２个生字，读读记记“姿态、迷人、至少”等词语。

    ２、正确、流利、有感情地朗读课文。

    ３、通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。

    【教学重点】

    略读课文粗知大意，并抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。

    【教学时间】

    一课时。

    【教学过程】

    第一课时

    一、导题

    校园的桂花开了，你用几个词语来赞美赞美它：丹桂飘香，星星点点，缕缕幽香，沁人心脾……同学们对桂花的感受是这么的真切，让我们沐浴着“桂花雨”一起去体会作者对桂花的独特感受。

    二、自学课文

    １、掌握两个新词。

    ２、自由读课文，想想桂花给“我”带来了哪些快乐。

    ３、试着理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。

    三、体会情感

    理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”：

    １、画出描写家乡桂花和这里桂花飘乡的句子。

    ２、对比理解：

    为什么母亲却说这里的桂花比不上家乡的桂花呢？

    ３、家乡院子里的桂花是我们私有的，我和母亲可以尽情地享受桂花给我们带来的乐趣：闻花香，摇花乐，送桂花，泡桂花茶，做桂花饼。可以说桂花已经成了母亲生活的一部分，是母亲怀着什么样的情感在区分着桂花的香味？

    四、领会表达方法

    １、叙事抒情

    ２、直接抒情

    五、拓展延伸

    听长辈讲关于小时侯家乡生活的故事。

    推荐访问:教学设计 《桂花雨》教学设计4 桂花雨优秀教学设计 桂花雨教学设计与反思

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会

    最新文章

    推荐访问

    小学生阅读红色经典书籍读后感 小学生红色经典读后感 小学红色经典读后感 小学生必读红色经典读后感 小学生读红色经典书籍心得体会 小学生红色经典读物读后感 小学生红色经典阅读读后感 小学生红色经典书籍读后感 小学生读红色经典心得体会 小学生红色经典阅读书籍读后感 学硬骨头六精神连心得体会 硬骨头精神起源于抗战的某师六连 请你谈谈对硬骨头精神的理解 践行硬骨头精神的事例 硬骨头精神人民日报 硬骨头精神是哪个连队 硬骨头精神是哪支部队 硬骨头精神给了我们哪些人生启迪 硬骨头精神的精神内涵 硬骨头精神的感悟 领导干部廉洁从业方面 领导干部廉洁从政准则心得体会 党员领导干部廉洁从业心得体会 干部廉洁从业教育心得 领导干部廉洁从政心得体会 领导干部廉洁从业心得体会范文 违法违规典型案例心得体会 违法违规典型案例警示心得体会 违规违法典型案例心得体会 解放思想大讨论心得体会2019