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    [《一定要争气》教学设计之二] 童第周 一定要争气

    时间：2019-02-25　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    《一定要争气》教学设计之二

    一、教学目标 ：

    1、学会本课13个生字，能给多音字“强”据词定音；理解“偏僻、勉强、资助、尝试、实际”等词语；理解“才”在本课几个句子中的不同意思。

    2、用自然段归并的方法给课文分段。

    3、能有感情地朗读课文。

    4、知道童弟周青年时代发愤学习、勇攀科学高峰的事迹，感受强烈的进取精神和爱国主义的情感。

    二、课时安排：3课时

    第1课时

    1、揭题，简介童第周。

    2、听录音，体会作者的思想感情，学习朗读。

    3、课文写了童第周哪两个时期的事？哪几个自然段是写同一件事的？

    4、用自然段归并法分段。

    5、自读第1自然段，说说你的感受。

    6、正音“鄞”理解“偏僻”

    7、理解句子：

    ○因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。

    8、第1段主要写了什么？

    9、作业 ：

    ○《课堂作业 》1—3

    第2课时

    1、童第周为什么要争气？

    ○理解并朗读三个“才”的句子。

    ○用“再三”说一句话。

    2、理解句子。

    ○第二学期，童第周更加发愤学习。

    重点理解“更加”、“发愤”。

    3、从哪些句子可看出童第周发愤学习？

    4、理解句子。

    ○童第周看看成绩单，心想：“……”

    说说“努力”。（稍慢、有力）

    5、作业 ：

    ○《课堂作业 》4、6、7

    第3课时

    1、出示童第周第一次的话，说说为谁争气。

    2、找出童第周第二次的话，说说为谁争气，与上一次有什么不同？

    3、童第周为什么要暗暗下决心为中国人争气呢？

    4、童第周是用什么为中国人争气的？

    5、这个实验难吗？从哪儿可看出来？

    6、童第周给你印象最深的是什么？

    （刻苦钻研、反复实践）

    7、再次朗读感受。

    一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们经过努力，也能办到。

    8、作业 ：

    ○《课堂作业 》5

    ○摘抄句子。

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