五年级《9.寓言两则《兄弟拉纤》《针瞧不起线》》教学设计 寓言两则教学设计
时间：2019-02-14 来源：博通范文网 本文已影响 人 
教学目标1．学会本课生字，理解“赚钱、拉纤、摇橹等词语。
2.通过阅读课文，理解寓意。
3.教育学生做事要齐心，要学会团结协作，要正确对待自己和他人，
内容分析教学重点：理解寓言的内容
教学难点：理解寓言故事告诉我们的道理。
教学准备多媒体课件
教 学 流 程个性化设计
第一课时
一、导入：
1、猜画谜，激发学生学寓言的兴趣。（课件出示一些经典寓言故事的图片）
2、教师引导学生：低、中年级时，我们学过不少寓言故事，还记得吗？都有哪些？寓言就是以浅显而生动的小故事，向人们讲述做人、做事的道理。今天，我们再学习两则寓言故事。
二、初读课文，学习生字词。
1、请学生尝试自己读故事，注意把每个字的字音读准确。
2、指名读生字、词语。
3、教师范读课文。
4、同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺。
三、细读课文，深入体
1讲故事.
学生说说第一则寓言写的是什么事，用自己的话把故事讲下来。
2、明寓意
学生讨论：
①哥哥是怎样做的﹖
②弟弟是怎样做的﹖
③结果怎样﹖（船撞坏了，瓷器震碎了）
④他们错在哪里﹖（互相依赖，互相推诿）
⑤这则寓言告诉我们什么道理﹖（做事要齐心协力，要顾全大局，不要互相依赖，互相推诿）
3.谈感想
学完寓言后让学生说说自己在生活、学习中有没有犯过类似的错误，自己应该怎样做。
四、总结：《兄弟拉纤》讲的是兄弟俩不合作（拉船不同时用力）造成撞船毁物的严重后果，进而告诉人们做事要齐心协力的道理。
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第二课时
一、导入：这节课我们学习第二则寓言。
二、初读课文，学习生字词。
1、请学生尝试自己读故事，注意把每个字的字音读准确。
2、指名读生字、词语。
3、教师范读课文。
4、同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺。
三、细读课文，深入体
1讲故事.
学生说说这则寓言写的是什么事，用自己的话把故事讲下来。
2、明寓意
学生讨论：
①针为什么让线感谢他，他说得对吗？针和线应该怎样做？
②针和线应该怎样做？
③ 这则寓言告诉我们什么道理﹖
3.谈感想
学完寓言后让学生说说自己在生活、学习中有没有犯过类似的错误，自己应该怎样做。
4、指导朗读。
5.学习生字，指导书写。
四、总结：《针瞧不起线》这则寓言告诉人们要正确评价自己和他人，不能片面的看到自己的优点，而看不到别人的长处。
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