• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
    • 当前位置: 博通范文网 > 发言稿 > 正文

    别饿坏了那匹马_《别饿坏了那匹马》教学设计4

    时间：2019-02-25　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、导入

    １、直接导入。

    ２、质疑：

    本文课题“别饿坏了那匹马”是谁说的？为什么要说？

    二、精读指导

    １、自学课文：

    ⑴ 本篇课文写了几个人？主要是谁？

    ⑵ 文章主要写了什么事？表现了什么？

    ⑶ 画出你最感动的句子，再读一读。

    ２、分组交流。

    ３、班级交流，根据学生的回答指导朗读。

    ⑴ 他先是一楞，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”

    （为什么先是一楞，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？）

    ⑵ 他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。”

    （姑娘茫然的眼睛说明什么？）

    ⑶ “别别别……”他急了，“碧云碧云！”

    （他为什么急了？）

    ⑷ “对不起，我这样做可能伤害了你。”他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真有那么一匹马，其实，没事的，你继续看书吧。”

    （这句话道出了摊主“撒谎”的原因，是不想伤害我，是希望我能继续看书，多么感人的谎话1读时要表现摊主十分诚恳的语气。）

    ４、指导朗读。

    三、总结

    课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？

    四、作业

    搜集这样的事例，讲给同学听。

    推荐访问:教学设计 匹马 饿坏了 《别饿坏了那匹马》教学设计4 别饿坏那匹马教学实录 别饿坏了那匹马课件

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会

    最新文章

    推荐访问

    小学生阅读红色经典书籍读后感 小学生红色经典读后感 小学红色经典读后感 小学生必读红色经典读后感 小学生读红色经典书籍心得体会 小学生红色经典读物读后感 小学生红色经典阅读读后感 小学生红色经典书籍读后感 小学生读红色经典心得体会 小学生红色经典阅读书籍读后感 学硬骨头六精神连心得体会 硬骨头精神起源于抗战的某师六连 请你谈谈对硬骨头精神的理解 践行硬骨头精神的事例 硬骨头精神人民日报 硬骨头精神是哪个连队 硬骨头精神是哪支部队 硬骨头精神给了我们哪些人生启迪 硬骨头精神的精神内涵 硬骨头精神的感悟 领导干部廉洁从业方面 领导干部廉洁从政准则心得体会 党员领导干部廉洁从业心得体会 干部廉洁从业教育心得 领导干部廉洁从政心得体会 领导干部廉洁从业心得体会范文 违法违规典型案例心得体会 违法违规典型案例警示心得体会 违规违法典型案例心得体会 解放思想大讨论心得体会2019