您现在的位置: 博通范文网 > 标签:别饿坏那匹马教学实录 总共有 36 条记录
- 2024-04-28 02:40:42 [《别饿坏了那匹马》教学] 别饿坏了那匹马ppt教学目标:1、知道课文主要讲了一件事:酷爱读书的“我”在失去看书的机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下马草让“我”继续看书的事。2、流利、准确在朗读课文。3、理...
- 2024-04-28 02:40:42 [《别饿坏了那匹马》教学建议] 别饿坏了那匹马1、首先,可以根据阅读提示的要求,让学生认真默读课文,按照课文“讲了一件什么事”这个中心问题,初步了解课文的大意,理清文章的思路。在此基础上,让学生说一说课文的主...
- 2024-04-28 02:40:42 别饿坏了那匹马教学片段赏析 别饿坏了那匹马ppt文章摘要:本文章的主要内容是关于别饿坏了那匹马教学片段赏析_课堂实录_案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!师:同学们,“我”走进了后院,看到了心目中那匹香甜地吃着马草的...
- 2024-04-28 02:40:42 别饿坏了那匹马【别饿坏了那匹马-教学设计】文章摘要:本文章的主要内容是关于别饿坏了那匹马-教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!别饿坏了那匹马-教学设计(第一稿)教材简析:本文记叙了酷爱读书的我在失去看书机会...
- 2024-04-28 02:40:42 别饿坏了那匹马 名师【《别饿坏了那匹马》教学设计】A案学习目标1、在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文。2、学生自主阅读课文,通过自学、讨论等学习形式来理解课文。培养学生自主阅读的能力。教学过程一、初读课文,质...
- 2024-04-28 02:40:42 别饿坏了那匹马【《别饿坏了那匹马》教学设计之一】【教学要求】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重难点】重点通过朗读...
- 2024-04-28 02:40:42 别饿坏了那匹马【《别饿坏了那匹马》教学设计之二】一、教学要求:1、引导学生自学理解体会课题“别饿坏了那匹马”分别出自两人之口的不同含义。2、掌握自学方法,能做到有效率地进行阅读。二、教学重难点:理解“别饿坏了那匹...
- 2024-04-28 02:40:42 别饿坏了那匹马 [《别饿坏了那匹马》教学设计2][设计意图]这是一篇略读课文。怎样才能上好略读课文?与精读课文相比,略读课文自身有什么特点?这是我们六备安排这一次集体备课的初衷。为了能够组织好本次活动,我认认真真...
- 2024-04-28 02:40:42 《别饿坏了那匹马》教学设计4 别饿坏了那匹马教学目标:1、学会自读课文,能自主地把课文读通顺读流利。2、通过对重点词句的理解,体会一个善意的谎言背后的真情。3、培养乐于助人的真诚情怀。懂得“放弃自己的一点私欲,...
- 2024-04-28 02:40:42 《别饿坏了那匹马》教学设计之一:别饿坏了那匹马【教学要求】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重难点】重点通过朗读...
- 2024-04-28 02:40:42 别饿坏了那匹马 《别饿坏了那匹马》教学设计之二一、教学要求:1、引导学生自学理解体会课题“别饿坏了那匹马”分别出自两人之口的不同含义。2、掌握自学方法,能做到有效率地进行阅读。二、教学重难点:理解“别饿坏了那匹...
- 2024-04-28 02:40:42 [《别饿坏了那匹马》教学设计五] 别饿坏了那匹马学习目标1、在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文。2、学生自主阅读课文,通过自学、讨论等学习形式来理解课文。培养学生自主阅读的能力。教学过程一、初读课文,质疑1...
- 2024-04-28 02:40:42 别饿坏了那匹马 [《别饿坏了那匹马》教学设计五]学习目标1、在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文。2、学生自主阅读课文,通过自学、讨论等学习形式来理解课文。培养学生自主阅读的能力。教学过程一、初读课文,质疑1...
- 2024-04-28 02:40:42 《别饿坏了那匹马》教学设计二|别饿坏了那匹马【教学要求】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重难点】重点通过朗读...
- 2024-04-28 02:40:42 【《别饿坏了那匹马》教学设计一】 别饿坏了那匹马学习目标1、在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文。2、学生自主阅读课文,通过自学、讨论等学习形式来理解课文。培养学生自主阅读的能力。教学目标:1.正确、流利、有...
- 2024-04-28 02:40:42 【《别饿坏了那匹马》教学设计三】 别饿坏了那匹马一、教学要求:1、引导学生自学理解体会课题“别饿坏了那匹马”分别出自两人之口的不同含义。2、掌握自学方法,能做到有效率地进行阅读。二、教学重难点:理解“别饿坏了那匹...
- 2024-04-28 02:40:42 别饿坏了那匹马 《别饿坏了那匹马》教学设计六教学目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。2 通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。教学重点:通过朗读课文体会残...
- 2024-04-28 02:40:42 【《别饿坏了那匹马》教学设计之二】别饿坏了那匹马一、教学要求:1、引导学生自学理解体会课题“别饿坏了那匹马”分别出自两人之口的不同含义。2、掌握自学方法,能做到有效率地进行阅读。二、教学重难点:理解“别饿坏了那匹...
- 2024-04-28 02:40:42 【《别饿坏了那匹马》教学设计7】 别饿坏了那匹马【教学目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重点】通过朗读课文...
- 2024-04-28 02:40:42 《别饿坏了那匹马》教学设计1|别饿坏了那匹马【教学目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重点】通过朗读课文...
- 2024-04-28 02:40:44 新时代青年使命心得体会范文锦集5篇新时代青年使命心得体会范文锦集5篇新时代青年使命心得体会范文锦集篇1星河璀璨,斗志昂扬。心属华夏,志在四方。生于华夏,吾辈应树振兴中华之志,立报效祖国之心;
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