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    《小壁虎借尾巴》二|小壁虎借尾巴第二课时

    时间：2019-06-15　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    第二课时

    一、导入（读说结合，再次感知读文）

    回忆：小壁虎向谁借尾巴了？为什么没借到？先指名概括的说说，再选择自己喜欢的段落读一读。

    二、读文（感悟读文利于培养学生理解和感受能力）

    1、学习6、7自然段，自读讨论：

    小壁虎借不到尾巴，心里很难过，只好爬回家里找妈妈，结果怎么样？为什么？

    2、指导朗读：小壁虎这时的心情可高兴了，它的话该怎么读？（学生自由读、指名读、全班评读、齐读）

    三、表演（童话表演不仅帮助学生深入理解课文，还有助于培养他们的合作精神）

    1、分角色朗读全文。

    2、以小组为单位，小组长分配角色，学生进行创造性表演。（熟悉角色，加上表情动作练习排练。）

    3、分组表演，全班评议改进。

    四、拓展（多种形式的练习设计，激发学生参与合作的积极性）

    1、书后练习“读读说说”。

    2、小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结合查找的资料，再续说一两个自然段。

    3、回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。

    五、写字

    学写“变、条”两个字

    推荐访问:尾巴 小壁虎 《小壁虎借尾巴》二 小壁虎借尾巴第二课时 小壁虎借尾巴音频

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