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    陶罐和铁罐教学设计 [陶罐和铁罐*]

    时间：2019-05-31　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目的：

    1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。

    2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。

    3、分角色朗读课文。

    教学重难点：

    重点：自读课文能抓住课文主要内容。

    难点：了解寓言蕴含的道理。

    教学过程：

    （一）导入 新课

    1、揭示课题：陶罐和铁罐

    2、提问：什么叫罐？（口大肚子小的器皿）

    3、谈话：今天我们学习这则寓言，就是发生在这两个罐之间的小故事。通过他们的对话，让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心里去读这篇课文。

    （二）学生自读自悟课文

    1、读下列词语：奚落 谦虚 傲慢 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 相提并论 和睦相处 羞耻 渣滓 氧化 无影无踪

    2、默读课文，边读边批注。

    3、思考：

    （1）从铁罐对陶罐所说的话中你体会到什么？陶罐听了铁罐的话之后表现出什么样的态度，说明了什么？

    （2）当陶罐被人们擦洗干净后他说了什么？这说明什么？

    4、分小组讨论思考题。

    5、全班讨论，选择你最喜欢的段落读给大家听。

    6、分角色朗读课文，同学评议，再选一组朗读。

    （三）教师小结

    同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，宽容自尊，铁罐是傲慢轻蔑怒不可遏。我们应该向陶罐学习。思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？

    （四）全班讨论。结合自己的理解或生活实践回答这个问题。

    （五）提问

    课文的主要内容是什么？（国王御厨里自恃坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后，被埋在土里的陶罐依旧光洁如新，而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。）

    附：板书设计

    19 陶罐和铁罐

    陶罐 铁罐

    谦虚 傲慢

    光洁 朴素 美观 不复存在

    推荐访问:陶罐 铁罐 陶罐和铁罐ppt 陶罐和铁罐教案

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