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    《动手做做看》教学设计八（2） 动手做做看教学设计

    时间：2019-04-17　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学过程：

    一、谈话导入；

    1、铅笔用起来不方便，人们发明了自动铅笔；扇子扇风很费力，于是人们发明了电风扇、空调。每一种发明和发现，都是人们用心思考、不断实践获得的。

    2、出示鸡蛋，思考：一只熟鸡蛋和一只生鸡蛋，用同样的力，在同样的地方，同时旋转两只鸡蛋，谁先停？

    3、板书课题：13、动手做做看

    二、学习课文

    1、评选“故事王”，教师出示王冠，并说明评选要求。

    2、指名讲故事。

    3、全班投票评选“故事王”，并授给王冠。

    4、教师出题：我会连，学生思考后发言，并说明为什么这么连。

    5、出示插图，观察表情，给伊琳娜配音。

    6、指名表演，并请大家给表演者配音。

    7、有感情地朗读课文。

    三、拓展实践

    1、出示问题：把尺子放进装满水的杯子里，从杯子外面你会看到：

    A：尺子和尺子上的字变大了；

    B：尺子和尺子上的字不变。

    2、学生选择，把奖状发给动手做的小朋友，并鼓励大家向他学习。

    3、学生实验，提出要求。

    4、汇报观察结果。

    四、教师总结

    我们在生活和学习中会遇到很多这样的问题，我们不仅要动脑思考，还要动手实践，做生活的有心人……

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