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    【《识字4》教学设计二‘】 二年级识字8教学设计

    时间：2019-04-02　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、复习检查

    1．抽读生字、新词卡片

    2．听写生字。

    3．检查听写情况。

    二、继续看图学习生字词

    1．观察书上的图，看看图上有什么。

    2．自由读韵文，要求：渎准字音。

    三、出示表(二)，复习“两点水”、“三点水

    1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义

    （1）“冫”的古文字像什么?

    （2）复习“两点水”。

    教师范读带两点水的生字。

    指名读、齐读。

    （3）“氵”的古文字像什么?

    （4）复习“三点水”。

    师范读带二点水的生字。

    指名读、齐读。

    四、出示挂图，继续学习生字词

    1．企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？

    2．从图上什么地方看出南极非常寒冷?

    3．南京有一座大桥在全国都非常有名，这就是南京长江大桥，你们知道长江大桥横跨在什么上面吗，[相机出示词卡：长江]

    4．教师简单介绍长江：长江流经我国10个省区，全长6300公里，是我国第一大河。

    5．长江是我国第—大河，那我国第二大河是什么河呢？[出示词卡：黄河]教师简介“黄河”。

    6．长江的水最后流人哪个海?教师简介“东海”。

    五、教师小结

    我们学习了这节课的生字，第一组生字的偏旁为什么是两点水旁?(这些生字大都与冰冻、寒冷有关)第二组生字的偏旁为什么是三点水旁?(这些生字大都与水有关)

    六、学生自学本节课的生字词

    1．指名读、齐读。

    2．用“冷、冻、冰”扩词。

    七、指导书写

    1．学生看笔顺图，记忆.冻”的笔顺。

    2．指名学生说说是怎样记住这些字的。

    3．教师范写生字。

    4．学生描红书中田字格里的生字。

    5．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。

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