专题党课||立足本职岗位，维护民族团结

专题党课||立足本职岗位，维护民族团结

做好民族工作，最关键的是搞好民族团结，最管用的是争取人心，这是新形势下做好民族工作、推进民族团结进步事业的基本遵循。下面是豆花问答网小编给大家带来的专题党课||立足本职岗位，维护民族团结。希望大家喜欢!

同志们:大家好!

今天的专题党课活动，是坚决贯彻落实以习近平同志为核心的党中央制定的治疆方略，聚焦新疆社会稳定和长治久安总目标的具体实践，我今天专题党课的题目是：立足本职岗位，维护民族团结。新疆自古以来就是多民族共同生活的家园，在历代抵御外敌入侵、反对分裂祖国的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。在长期的历史进程中，新疆各族儿女在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的发展格局。

新疆地处中国西北边疆，早在公元前60年就纳入中国版图，成为中国统一多民族国家不可分割的组成部分。历史上，生活在新疆地区的各族人民，以其勤劳、智慧和勇敢，创造了灿烂的多民族文化，成为中华文化的重要组成部分，新疆也成为连通中外、传播文明的重要通道。

民族团结是各族人民的生命线,今天我主要从以下六个方面与大家共同学习:

一、民族团结——基本概述

二、党和国家领导人民族团结思想内涵

三、民族团结是中华民族的悠久传统

四、民族团结典型故事

五、用民族团结的正能量凝聚人心

六、维护民族团结——我们要做什么

前言

新疆是我们伟大祖国一个多民族聚居的地区。在新疆，没有稳定什么事都干不成，已经取得的成果也会丧失。有了稳定的环境，才有各族群众的幸福安宁，才有经济的又好又快发展，才有社会的繁荣发展和文明进步，这是一个颠扑不破的真理。当然，社会稳定的前提是——民族团结。

民族团结，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家自古以来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。

习近平总书记在新疆考察时强调：“民族团结就是各族人民的生命线。船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结、国家统一。”

做好民族工作，最关键的是搞好民族团结，最管用的是争取人心，这是新形势下做好民族工作、推进民族团结进步事业的基本遵循。

一、民族团结——基本概述

什么是民族团结?民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，既是各个朝代和国家稳定的根源，也是各个国家所追求的目标，作为中国民族政策体系的重要组成部分。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。最后就是中华民族的团结，各党派之间的团结。

民族团结的重要意义是什么?中华民族繁荣富强、伟大复兴，靠的是各民族团结友爱。团结就是生命，团结就是力量，团结就是形象，团结就是希望，团结就是胜利。各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。

60多年来，党中央出台了一系列民族政策，全力支持新疆民族地区政治、经济、文化、教育、卫生事业，新疆各族人民生活和精神面貌发生了翻天覆地的变化。

二、党和国家领导人民族团结思想内涵

毛泽东：在一切工作中坚持民族平等和民族团结政策。

各民族紧密团结，是马克思主义处理民族关系的根本原则之一。毛泽东坚持民族团结的原则，阐述了民族团结的重要性、少数民族在国家建设中的重要地位、民族团结与反对民族主义的关系，1949年11月作出指示：“在一切工作中坚持民族平等和民族团结政策。”

1958年6月28日，毛主席亲切接见了全国劳模，75岁的库尔班·吐鲁木

1957年2月，毛泽东提出了一个著名的论断：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定胜利的基本保证”并发出了“中华人民共和国各民族团结起来”的伟大号召。毛泽东同志就多次强调，做好民族团结的工作，应该成为全党、全民族的主要任务。

邓小平：不允许搞分裂，谁搞分裂就处理谁

从上世纪50年代起，邓小平就对新疆的经济建设给予了特别的关注和指导。

1950年7月，邓小平语重心长地说：“我们中华人民共和国是一个多民族的国家，只有在消除民族隔阂的基础上，经过各族人民的共同努力，才能真正形成中华民族美好的大家庭。历史上的反动统治实行的是大民族主义的政策，只能加深民族隔阂，而今天我们政协共同纲领所规定的民族政策，一定能够消除这种隔阂，实现各民族的大团结。”

1981年7月6日，中央书记处开会，专门研究、讨论新疆工作，并形成了会议纪要。《中央书记处讨论新疆工作问题的纪要》根据邓小平批示精神提出：搞好民族关系，加强民族团结，是进一步做好新疆各项工作的关键。……新疆的汉族干部要确立这样一个正确观点，即离开了少数民族干部，新疆各项工作搞不好;新疆的少数民族干部也要确立这样一个正确观点，即离开了汉族干部，新疆各项工作也搞不好。“两个离不开”思想符合新时期我国民族关系的实际，很快为全国各族干部群众所接受和拥护。

在1981年8月，视察新疆期间，邓小平对新疆稳定作了重要指示。他高瞻远瞩地指出：“新疆稳定是大局，新疆一定要稳定，不稳定一切事情都办不成。不允许搞分裂，谁搞分裂就处理谁 ”

江泽民：每个共产党员和领导干部，都要做民族团结进步的模范。

1990年2月15日，江泽民同志在听取全国民委主任会议汇报时指出：民族工作历来是我们党和国家十分重视的大问题。如何在新的形势下，坚定不移地贯彻党的民族政策，保持少数民族地区的稳定，是一个具有重要现实意义和历史意义的大问题，关系到我国的长治久安和繁荣富强，必须高度重视。

1990年9月，江泽民提出了“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”。这个观点高度概括和深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系，对中国的民族团结进步事业有着重要的指导意义。

1992年中央民族工作会议上，江泽民同志进一步强调：“国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺;国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃。”

胡锦涛：民族团结是各族人民之福，民族分裂是各族人民之祸。

2009年7月，胡锦涛强调，民族团结是各族人民之福，民族分裂是各族人民之祸。要倍加珍惜来之不易的民族团结大好局面，全面贯彻落实党的民族政策，各族群众要相互尊重、相互关心、相互帮助、共同进步，让民族团结之花开放得更加艳丽。

2010年5月，胡锦涛在中央新疆工作座谈会上深刻指出：“新疆发展和稳定，关系全国改革发展稳定大局，关系祖国统一、民族团结、国家安全，关系中华民族伟大复兴”。

习近平：坚持依法治疆团结稳疆文化润疆富民兴疆长期建疆努力建设新时代中国特色社会主义新疆

第三次中央新疆工作座谈会9月25日至26日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平强调，当前和今后一个时期，做好新疆工作，要完整准确贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住新疆工作总目标，依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆，以推进治理体系和治理能力现代化为保障，多谋长远之策，多行固本之举，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业、生态良好的新时代中国特色社会主义新疆。

党的十八大以来，习近平总书记牵挂着新疆这片土地，牵挂着新疆各族人民群众，多次对新疆工作作出重要指示批示，作出重大战略部署。对做好新疆维护社会稳定、推进跨越式发展、保障和改善民生、促进民族团结、加强党的建设等工作进行指导。

总书记在新疆考察时发表重要讲话：“反对民族分裂，维护祖国统一，是国家最高利益所在，也是新疆各族人民根本利益所在。”

总书记反复强调：“民族团结是发展进步的基石”，“新疆的问题，最难最长远的还是民族团结问题”，“民族团结工作历来是新疆各项工作的重中之重 ”。

总书记指出：“新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐”。他对各族干部群众说，新疆各族群众是我们的兄弟姐妹，宗教极端思想和恐怖主义是我们共同的敌人。团结兄弟姐妹，我们要付出真情、献上真心，共同打击敌人。新形势下，新疆工作的着眼点和着力点要放在社会稳定和长治久安上。

总书记强调：全国各族人民都要珍惜民族大团结的政治局面，都要坚决反对一切危害各民族大团结的言行。

陈全国：让爱党爱国爱社会主义珍视民族团结的光荣传统代代相传、发扬光大。

陈全国代表自治区党委、政府，向库尔班大叔的亲属们表示慰问时深情地说，库尔班大叔上北京，半个世纪传佳话。新疆和平解放后，翻身得解放的库尔班大叔对中国共产党无比感恩，对伟大的祖国无比热爱，对民族团结无比珍视。

陈全国说：新疆各族干部群众要以习近平总书记的关心关怀为动力，大力弘扬伟大爱国主义精神，让爱党爱国爱社会主义、珍视民族团结的光荣传统代代相传、发扬光大。要像库尔班大叔那样，永远感党恩听党话跟党走，要像库尔班大叔那样，永远维护民族团结!

三、民族团结是中华民族的悠久传统

民族团结，是中华民族的历史大势，是发展进步的基石。中华民族是一个血脉相通的共同体，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。正是各族人民的同心共济、团结奋斗，凝聚了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，浇铸了亿万人民美好安康的幸福大厦。

新疆维吾尔自治区党委决定从1983年起，在全区开展以每年5月为集中学习党的民族政策、进行民族团结教育活动。2009年12月29日，新疆维吾尔自治区人大审议通过中国首部关于加强民族团结的地方性法规——《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，并于2010年2月1日颁布实施。条例中将每年5月定为新疆民族团结教育月，并明确了民族团结教育的社会责任、原则和相关法律责任。

五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。真是“民族团结一家亲啊!”，这是习总书记来到了新疆看望武警某部特勤民族连队官兵时称赞的一句话。其实，民族团结一家亲的事例在我们周边也非常普遍，无论在城市还是在村庄，都洋溢着民族团结的氛围，充满了民汉之间相亲相爱、相互帮助、相互尊重、相互学习的深情厚意。听听下列故事：

四、民族团结故事

人物(一)：王艳娜

王艳娜(1982年6月出生)：自治区“优秀共青团员”、自治区“民族团结进步模范”、首届“自治区道德模范”、第八届“新疆十大杰出青年”、“2008中国大学生年度人物”等称号。

2007年，17岁的高三学生毛兰江·吾买尔不幸患上慢性肾炎、尿毒症、慢性肾衰竭……换肾迫在眉睫。当年9月19日，本报率先刊登了《17岁少年急需肾源挽救生命》的报道，第二天，记者接到了一位姑娘打来的电话，表示愿意为毛兰江无偿捐献肾脏。那一刻，所有人记住了一个美丽的名字--王艳娜，和一个如花一般的年纪--25岁。王燕娜怀着高度的社会责任心和对兄弟民族群众的无限热爱，无私奉献，情注社会，做出了不平凡的事迹。她用可能要付出自己生命的代价，诠释了一名青年团员的优秀品格，体现了新时代的雷锋精神，体现了一种无私博大的胸怀和人性的大爱以及中华民族乐善好施、扶贫济困的传统美德。

人物(二)：阿布力孜·努来克

阿布力孜·努来克( 1934年5月生，维吾尔族，巴楚县色力布亚镇英阿瓦提村的普通农民，中共党员 )，被评为“感动新疆十大人物”，“新疆维吾尔自治区优秀共产党员”，全国道德模范候选人，2005感动新疆十大人物;2007年3月，被民政部评为2006年度中华慈善奖。

阿布力孜·努来克抚养的汉族姑娘，名字叫阿依布拉克，汉语的意思是月亮下的泉水。

1997年深秋的一个清晨，阿布力孜·努来克给地里浇完水回家，发现一个被遗弃的汉族女婴。孩子天生畸形，没有肛门，面临死亡。阿布力孜·努来克有3个儿子七个孙子，生活本来就不富裕。儿子们坚决反对收养，他与老伴考虑再三，毅然决定留下这个孩子：“我是一个党员，遇到了这个孩子，不管怎么样，我都要为这个孩子治病，把她养大成人。我不能再让她遭罪了!”

五、用民族团结的正能量凝聚人心

维吾尔族有一句谚语：“事成于和睦，力量生于团结”。没错，人心齐，泰山移。人心散，搬米难。

新疆的发展历史深刻证明：只有民族团结、社会稳定，新疆的未来才有希望。习近平总书记在考察新疆时强调：民族团结是发展进步的基石。但这基石如何才能立得住、扎得稳?如何才能让各族人民自觉践行，像爱护眼睛一样爱护它?这需要我们的智慧和努力——凝聚人心。

人心要靠力量凝聚。这力量不仅是共同的信仰——中华民族伟大复兴的中国梦，还要有我们身边一个个鲜活的人物和故事的教育感召。民族团结不是一句的口号，而是这些真实的民族团结故事被人们了解、熟知并津津乐道时，当故事中团结大爱的精神力量感动了人们、并愿意践行时，各民族之间的心便会紧紧凝聚，密不可分。

人心要靠榜样凝聚。这榜样不仅是近年来频频入选的感动中国人物和全国道德模范，更是发生在我们身边的民族团结故事，是我们的各民族邻里、我们的家人、同事和伙伴。这些民族团结故事，是普通人看得见、可以学得到模范典型。只有这样的故事变成寻常，只有榜样变成了家人、同事和自己，各民族之间才真正亲如一家。

人心要靠交流凝聚。所谓“亲戚越走越亲、朋友越交越深。”亲密和谐的民族关系一定是不分彼此的“相互麻烦”。阿布力孜·努来克不怕“麻烦”心甘情愿地收养先天残疾的汉族女弃婴;王燕娜主动找“麻烦”为患病的维吾尔族同胞捐出肾脏一样。因为“麻烦”，彼此的生命从此相互纠缠，不是亲人胜似亲人，心再也分不开了。交流的方式多种多样，除了民间的互动，更需要让交流更深入，彼此更了解，在“麻烦”中拉近距离，凝聚人心。

近年来，随着新疆市场经济的不断发展，各民族之间的交融交往也在不断拓展，由于历史和现实多方面原因，加之民族文化传统、风俗习惯的差异，时常会发生一些碰撞摩擦。深入研究探索、正确分析影响民族团结的因素及解决对策方法，对做好民族工作，加强民族团结，实现社会稳定具有十分重要的意义。

影响民族团结的主要因素有：

一是由于各民族风俗习惯和文化传统的差异，使彼此间产生误会。主要体现在各民族群众对不同民族的风俗习惯、宗教信仰和民族文化相互了解不深、不透，分不清哪些是民族风俗习惯，哪些是正常的宗教活动，哪些是应该被弘扬的精华。致使彼此间出现误会。

二是没有能全面正确的把握党的民族政策。平时一提民族团结就上升到政治高度，主要体现在把民族团结作为一种硬性政治任务，视为一种政治行为，更多给人的是思想上的紧迫感，没有把民族团结和日常生活工作结合在一起，仅仅把民族团结教育工作做为一项任务去完成，没有把此项工作做为具体生活的一部分，缺少自发性和自觉性。

三是由于语言障碍，相互交流、交往、交心不够深。因为语言不通，致使同民族干部在本民族人员中交流的较多，和其他民族人员交流的少，日常性的沟通也少。在落实“三个离不开”思想时只停留在表面和书本中，而在生活细节中的小事上体现不多。

四是个别干部服务意识和服务水平不高。有些窗口服务单位的工作人员，在工作中存在看人办事的情况，主要体现在对本民族来办事的群众态度好，对其它民族来办事的人员态度冷漠，存在熟人好办事，不熟的人不好办事等情况。

六、维护民族团结——我们要做什么

要维护民族团结，首先要加强对民族理论政策、民族法律法规和民族基本知识的学习。不仅少数民族同志要学习，汉族同志也要学习;要通过学习深刻认识到，我们伟大的祖国是由56个民族共同缔造、共同捍卫、共同建设的统一多民族国家，祖国统一是各族人民的最高利益，民族团结是关系党和国家前途命运的重大问题，每一个民族的命运都和祖国的命运紧密相连，每一个公民都要坚决维护履行维护国家统一和各民族团结的义务。要通过学习，坚定自觉地以维护民族团结为荣、以破坏民族团结为耻，坚定自觉地反对民族分裂、报效祖国。

其次，更要注意自己在日常生活工作中的言行，以自己的实际行动形成关心支持民族团结进步事业的良好氛围和强大合力。当前涉及民族团结因素的摩擦和纠纷呈易发、多发之势，其中一个重要的原因，就是彼此缺乏相互了解、信任或尊重。我们要在学习了解兄弟民族不同文化、风俗习惯、宗教信仰的基础上，在尊重差异和包容多样中消除不应有的误解或偏见，在相互沟通和相互帮助中增进各民族的团结友谊。

结束语

大力维护、加强民族团结——是各族人民和谐共处、共同发展的重要保证!

千百年来，在新疆这块神奇的热土上，各个民族共同生活在一起，早已水乳交融，不分你我。我们多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代;我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来。

新疆现居住着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等47个少数民族。历史和现实告诉我们，各民族只有手拉手，心连心，相互帮助，和谐进步，才能共同繁荣和发展。只有大力维护、加强民族团结，才能实现民族平等，才能有效地应对国内外敌对势力的分裂破坏，才能保持新疆政治社会的稳定发展和繁荣!

西方有句谚语：“罗马城不是一天建起来的”。祖国是我们大家的祖国，民族团结进步事业是所有中国公民的共同事业。只要我们从身边的人、身边的事着眼，从小事、平常事做起，你一件我一件，你一砖我一瓦，民族团结的万丈高楼必将在我们手中拔地而起，民族复兴的光明未来必将朝我们大步走来!

作为一名国家公职人员，我们每一个人都有维护民族团结、维护社会稳定、维护国家统一的重要责任和义务。让我们像石榴籽那样紧紧抱在一起，人人争做民族团结的模范，个个争当维护社会稳定的先锋，点点滴滴、涓涓细流、推动民族团结，维护民族团结，从我做起、从你做起，从我们大家做起，绝不说不利于民族团结的话，绝不做不利于民族团结的事，做民族团结和社会稳定的守护者，为我们企业的健康稳定发展、为我们新疆的社会稳定和长治久安、为我们祖国的繁荣富强，作出自己的一份力量吧!

立足本职工作开展民族团结宣传教育

[摘要]全面、深入、持续地开展民族团结教育,是一项长期的战略任务。中国作为统一的多民族国家,具有悠久的历史。挖掘这些素材,利用历史课堂和各种场合宣讲民族团结,是我们历史老师的天职。

[关键词] 本职工作 民族团结 教育

“五十六个民族,五十六枝花,五十六个民族兄弟姐妹是一家。”这支耳熟能详的歌儿,是我国56个民族的共同心声。然而,却有那么一小撮人无视中华民族的团结大局,无视党和国家的民族政策,在国外敌对势力的教唆、挑逗下进行民族分裂活动。因此,全面、深入、持续地开展民族团结教育,是一项长期的战略任务,只能加强,不能削弱,更不能中断。作为一名高校历史教师,通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式,把民族团结教育贯穿到育人全过程中,十分必要。

一、翻阅历史,民族团结、融合、发展的内容很多

历史是最具有说服力的,“中国作为统一的多民族国家,具有悠久的历史,自秦汉至清朝灭亡,无论封建王朝如何更迭,也无论哪个民族成为统治民族,我国都保持着统一的多民族国家的局面。”中华民族在长期的交往过程中,形成了“汉族离不开少数民族,少数民族也离不开汉族”的兄弟情谊,建立了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

中国各民族的交往、发展和融合,占据了中国史的大量篇幅。授课中,我们注重把这些内容作为阐发重点,一方面利用学生对英雄人物的崇拜心理,讲述各民族英雄人物的故事,另一方面利用学生们对新鲜事物的好奇心理,讲述各民族的风土人情和文化习俗。这样既让学生们收获了知识,又激发了他们对各民族历史与文化的兴趣。

我们伟大祖国发展成为今天这样幅员广大、人口众多的国家,是各族人民共同开发的结果。少数民族对我们祖国的国土的开发作用极为重要,授课中,我们不妨系统地向学生介绍东夷族最先开发了沿海地区,苗、瑶族最先开发了长江、珠江、闽江流域,藏族最先开发了青海、西藏地区,彝族和西南各族最先开发了西南地区,东胡族最先开发了东北地区,匈奴、鲜卑、突厥、回纥、蒙古各族先后开发了蒙古地区,回族和西北各族则开发了西北地区,黎族最先开发了海南岛,高山族最先开发了台湾。通过这样的学习,同学们都了解了中国版图之大,少数民族功不可没。

二万五千里长征从1934年10月开始,到1936年10月红军三大主力胜利会师结束,历时两年的时间。期间,中国工农红军在我党领导下纵横驰骋于赣、湘、桂、黔、滇、川、康、鄂、豫、甘、青、宁、陕等十余个省区,经过了苗、彝、藏、回、蒙等20多个少数民族聚居地区。红军在通过少数民族聚居地区时,中共中央和中央军委正确地制定和执行民族政策,确保了我党我军不仅战胜了国民党军的围追堵截,而且赢得了少数民族的大力支持,从而实现了伟大的战略转移。今天回顾这段历史可以发现,红军在民族工作中取得了许多宝贵的经验,对于我党我军正确处理民族关系、争取民族团结,仍具有重要的现实意义与启示。

回顾历史,再看当代。党的好干部孔繁森,“把一颗火热的心献给了西藏高原。他用生命和汗水谱写了一曲为促进民族团结鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽篇章。”特别是在四川汶川地震发生后,全国各族人民发扬“自强不息、顽强拼搏,万众一心、同舟共济,自力更生、艰苦奋斗”的抗震救灾精神,调集大批人力、物力、财力支援灾区抗震救灾,向灾区人民送温暖、献爱心,充分体现了万众一心、同舟共济的伟大民族精神,以实际行动维护民族团结。

二、开展民族团结宣传教育意义重大

民族团结事关社会和谐。推进和谐社会建设,就必须保持社会的平安、稳定、有序。没有稳定,构建社会主义和谐社会就无从谈起。惟有稳定才能发展经济,才能达到社会和谐。我们所处的国际国内环境相当复杂,既面临大好机遇,也遭遇严峻挑战。团结一心,保持稳定,我们才能抓住机遇,克服困难,应对挑战。我国现代化建设正处于一个重要战略机遇期,确保稳定,才能抓住和用好这个战略机遇期,实现经济发展和社会和谐;确保稳定,才能化解矛盾、理顺情绪,团结一切可以团结的力量,调动一切积极因素;确保稳定,才能妥善解决我们面对的各种问题,为经济社会发展创造良好的内部和外部环境。在现代化建设的大局面前,我们必须像爱护自己的眼睛一样珍惜、维护社会稳定。

加强民族团结宣传教育,是维护国家统

一、反对民族分裂的需要。2008年3月14日,在拉萨市区发生由达赖集团有组织、有预谋、精心策划煽动,境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的打砸抢烧严重暴力犯罪事件。一些暴徒开始在八廓街聚集,呼喊分裂国家的口号,大肆进行打砸抢烧活动,事态迅速蔓延„„犯罪分子纵火300余处,18名无辜群众被烧死或砍死,受伤群众达382人。2009年7月5日晚在新疆乌鲁木齐发生以热比娅为首的境外“世界维吾尔代表大会”等“东突”组织,直接煽动、策划、指挥的有组织、有预谋的打砸抢烧严重暴力犯罪事件。造成上百人死亡,1000多人受伤,被毁车辆达260部,总计火灾面积达到56850平方米。拉萨“3•14”和乌鲁木齐“7•5”严重暴力犯罪事件,给各族群众生命财产造成重大损失,给正常社会秩序和社会稳定造成严重破坏,给各族人民的感情造成极大伤害。事实反复证明,境内外敌对势力从来不会放弃对中国进行颠覆和分裂的图谋,反分裂反渗透的斗争是长期的。

开展民族团结宣传教育活动是凝聚全民族力量,应对激烈国际竞争的需要,是全面建设小康社会实现中华民族伟大复兴的需要。中华民族五千年发展史,就是一部民族团结进步史。团结友爱是中华民族的优良传统,是中华民族自强不息、不断前进的力量源泉。各族人民在悠久的历史长河中,同呼吸、共命运,创造了光辉灿烂的中华文明,形成中华民族多元统一的文化格局。在这种文化格局里,汉族离不开少数民族,少数民族也离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开。这种共有的中华文化为中华民族发展提供了生生不息、团结奋进的不竭动力。民族团结教育,不仅有利于各民族的青少年了解各民族丰富多彩的知识和历史,更能让他们认识、感知我国统一多民族国家的基本国情,增强作为中华民族大家庭一员的文化归属感和自豪感。深刻认识只有各民族和衷共济、和睦相处、亲如一家,才能形成中华民族的强大凝聚力,才能充分发挥中华民族的整体优势和创造活力,才能实现中华民族的伟大复兴。

结合学校实际谈谈在学校如何开展民族团结教育工作？

我校是一所集维吾尔、汉、塔吉克、吉尔吉斯等较多民族融为一体的典型的民汉合校， 因此民族团结教育工作就显得十分必要和重要，为此，我认为做好学校的团结稳定工作需从

以下这几个方面开展：

一、作为学校的领导干部坚持把民族团结教育列为学校德育工作的重点，突出民族团结 教育的重要地位，为开展民族团结教育活动提供理论支撑和舆论支持。

二、通过“三落实、一渗透”

（教育材料落实、课时落实、教师落实，把民族团结教育思 想渗透到各学科教学中）

，切实把党的民族理论与民族法律法规的“三进” （进校园、进教室、

进师生头脑）落到实处，不断增强师生的马克思主义民族观，深化对江泽民同志“三个离不

开”伟大思想的认识。

三、落实好初高中《民族团结教育》课。明确任课教师，纳入教学计划，列为考试科目， 并要求教师根据实际积极开校本教材，拓宽教育渠道，丰富教学内容，提高教学质量。

五、注重民族团结教育的针对性和实效性，既要彻底修正学生中的狭隘民族主义观，又 要打掉民族自卑感；既要教育不同民族、不同地域的学生互相关心、互相帮助，又要严肃查

处以民族或地域结成的帮派行为，消除民族隔阂和地域偏见；既要尊重各民族的风俗习惯和

饮食禁忌，又要教育学生自觉戒除不文明的成规陋习。

六、以每年“五月民族团结活动月”为契机，深入扎实地开展好民族团结系列活动。做 到“七个坚持”

，达到“六个促进“，大力推进素质教育。坚持有组织、有计划、有主题地开 展活动，每项活动都做到层层落实、责任到人，务求实效，不走过场。

坚持举办一至二场分年级的全校性民族理论和政策法规专题讲座， 邀请民族宗教部门领

导或有关方面的专家给作辅导报告。坚持开好两个座谈会，即少数民族教职工座谈会和各民

族学生代表座谈会。坚持开展以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题的征文活动和“民

族团结”演讲比赛，板报与书画展评选活动。坚持做好一年一度的民族团结先进集体和先进

个人评选表彰活动，开好“活动月”总结表彰大会。

抒情真切自然！

大爱！

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