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    阿里山的云雾,教案教学设计:教学设计与教案的区别

    时间：2019-05-14　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站




    funloves

    教学目标：

    1、欣赏阿里山迷人的自然风光，了解阿里山云雾的特点，培养学生热爱祖国壮美河山的爱国之情。

    2、体会作者的情感，领悟表达的方法。

    3、有感情地朗读课文。

    教学重点：体会阿里山的云雾变幻莫测的美。

    教学难点：指导学生朗读，领悟作者的表达方法。

    教学时间：一课时

    课前准备：预习课文根据阅读提示读懂课文。

    教学过程：

    一、导语：

    通过预习课文，你知道了什么？谁大胆说说。

    （阿里山在我国宝岛台湾。那里的云雾变化万千，神秘莫测。）你对宝岛台湾还了解些什么？

    二、以读为主，读中探究

    4、自主读书

    要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。

    （2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。

    5、汇报交流

    （1）以学习小组为单位交流学习情况。

    如：你读懂了哪些内容？

    （2）提出学习中的疑难问题。

    6、再读释疑

    请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。

    （个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）



    三、自主性练习设计（以下三题任做两题）

    4、无风时，云雾有几种情况？画一画，读一读。

    5、起风时，云雾有几种情况？给人以什么感觉？怎样理解这种感觉。

    6、把你喜欢的段落或句子读给大家听。

    板书设计：2*阿里山的云雾

    无风有风

    浓雾遮蔽（浓）时隐时现

    轻纱一般（淡）时深时浅变化万千

    茫茫海洋（沉）时远时近

    挡住山峰（浮）忽而滚滚来神秘莫测

    忽而拂袖去

    精妙山水画惊愕与喜悦

    喜爱云雾热爱大自然

    [学生活动设计]：

    朗读收集资料

    交流欣赏

    （本文是略读课文）

    教学反思：

    分号对理解课文内容发挥了巨大的作用。
    资料提供者：



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