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    一年级语文单元测试题【小学一年级语文教案——第五六单元测试题】

    时间:2019-04-02 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    学科组长(签字) 级部(签字) 学校(签字)

    六年级上册语文第五、六单元质量检测卷

    分值 120 时间 90 得分

    一、看拼音,写词语,要正确、美观。(10分)

    zhuīdào xiū kuì kě sòu wǎn lián duō duō bí rén

    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

    chuō zài quàn gǔ jué zhù xuàn yào biǎo hú shímáo

    ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

    二、把词语补充完整(7分)

    张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( ) 三( )半( )

    ( )经风( ) ( )声( )哭难以( )受接连不( )

    三、积累。(4分)

    1、根据下列句子,写出相应的四字词语。

    (1)形容经历过很多艰苦困难。( )

    (2)形容猖狂凶恶的样子。( )

    (3)形容想法离奇,不切实际。( )

    (4)形容待人非常细心周到。( )

    四、运用。(12分)

    1、选择恰当的词语填空。(2分)

    安静 清静 恬静 幽静

    在一个( )的夜晚,一个小姑娘坐在一间( )的小屋里,( )的月光透过窗子照进来,照在小姑娘( )的脸上。

    2、按要求造句(3分)

    根据不同的意思用"滔滔不绝"造句,并且两句至少用到逗号,问号,感叹号这三种不同的标点。

    (1)形容波浪滚滚。

    ___________________________________________________________________________

    (2)形容说话象流水一样连续不断。

    ____________________________________________________________________________

    用"凝聚"和"倾注"写一句赞美老师的话。

    ___________________________________________________________________________

    3想一想,这些广告好在哪儿。(2分)

    庄重一身,吉祥一生……(庄吉西服) 穿奥康,走四方…… (奥康皮鞋)

    你能尝试自己设计一个广告词吗?试试看,你一定很棒!

    商品名称:______________广告创意词:____________________________________

    4、某人外出做生意,给父母写了这样一封信:"儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱"。父母接到信后,用了不同的标点符号来停顿,结果一个笑一个哭。读了后笑了,是因为这么读: ___________________________ _ ,读了后哭了,是因为这么读:______________________ _ 。(2分)

    5、发挥想象,补充句子。

    ①春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮,把五彩的鲜花洒向山坡,撒向田野;她 __________________________________________________________。(1分)

    ②"A"是一座金字塔, "D"是一把竖琴,"0"是__________________,"S"是 __________________________。(2分)

    五、根据提供的口语交际情境做题。(2分)

    小明正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:"小明,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。"

    ⑴你听出了刘阿姨说话的意思是:_________________________________________。

    ⑵如果你是李小明,应该这样回答刘阿姨:_______________________________________。

    六、根据课文内容填空。(10分)

    1、来到塘边,只见满塘_____________,如_______________。__________________________ ___________。整个月牙泡恰似_________________________________ 。

    2、绿色的荷叶_____________________,绿叶中 __________________________,娇嫩而洁净的荷叶___________,_____________________________________。

    3、我们手拉手,友谊传四方,________________,_________。

    我们手拉手,友谊传四方,________________,___________________________。

    4.你,不要挤!________________,________________,也容纳得了你。所有的大门都________________,思想的王国是________________。你可以________________,追求那人间________________。只是你得保证,_______________________________。

    七、 阅读

    (一)(23分)

    有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候,每到周末,我们姐妹总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑说:"哈哈!还是我的记性好。"听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。

    有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,说:"大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是只有一点不像。"

    "哪一点不像呢?"伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

    "爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。"我望了他们半天才说。

    "你不知道。"伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说, "我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。" "那怎么──"

    "可是到后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。"

    "碰壁?"我说,"您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?"

    "你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?"

    "哦!"原来如此。我恍然大悟, "墙壁当然比鼻子硬得多了,有趣,也是事实。怪不得您把鼻子碰扁了。"在座的人都哈哈大笑起来。

    1.《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的文章.通过作者回忆的四件事___________________________________________________________________________,说明鲁迅是个____________________的人,表现了作者__________________的思想感情.3分

    2.解释词语:2分

    囫囵吞枣:

    张冠李戴:

    3.听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受.6分

    ⑴文中"这句话"指:"___________________"

    ⑵这句话表面在夸自己,实际上是_____________________________________.

    ⑶这句话体现了______________________________________________________.

    ⑷从此以后,我_________________.这说明______________________________.

    ⑸"我"听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受?

    4.四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?6分

    ⑴"黑洞洞"指什么,"碰壁"又是什么意思?

    (2)这句话意思:__________________________________________ __________________________________________

    ⑶ 这句是_____句,改为陈述句:____________________________.

    ⑷这段话表现__________________________________________.

    ⑸破折号表示后面还有什么话____________________________

    5.什么叫"恍然大悟"?"我"当时有没有真的"恍然大悟"?从哪里看出来?2分

    6.在座的人为什么哈哈大笑?2分

    7.作者回忆了这个小故事是想说明什么? 从谈"碰壁"这件事中,你体会到什么?2分

    (二)10分 丽莎可能会死?罗伯特听了禁不住打了个hánzhàn( )。要是丽莎死了,岂不是永远见不到她了吗?呃,天哪!丽莎,你不能死,不能死,绝不能死!罗伯特摸了摸裤子口袋,深深地吸了一口气,三步两步冲到讲台前,把钱全部掏出来。他把钱交给尤金太太,说:"给丽莎治病。"

    哦 老师愣了一下 最好先回去跟你妈妈shāngliang( )一下

    "我妈妈不知道我有这么多钱。这些钱……都是……都是……我存着要买战斗机用的。"罗伯特一提到战斗机就想哭。

    8.根据拼音写出词语。2分

    9.文中的画线部分是对罗伯特的________描写,反映了____________________________________________________________。2分

    10.文中省略号的作用是__________________。2分

    11.请为选文第二段加上标点符号。2分

    12.读了短文,你想对罗伯特说什么呢?2分

    (三)课外阅读

    撑伞的女孩(12分)

    南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。

    雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个"摊位"。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个"带路族"。但这"带路族"的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。

    我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。"啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。"希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!

    1、给下面的字选出正确的读音,画上"√"号。(1分)

    打量(liáng lìàng) 兴(xīng xìng)旺

    2、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来。___改___。(1分)

    3、从文中找出一个比喻句,画上"~~"线。在这个句子中,作者把______比成________。(2分)

    4、联系上下文理解"因地制宜"的意思。"因地"在文中指_____________,"制宜"在文中指_______________。(2分)

    5、文中说两位女孩很"木讷",理由是____________。联系上下文来看,"木讷"这个词可以理解为____________。(2分)

    6、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?_____________________

    _____________________________________。(2分)

    7、请你也为带路的小女孩编一首《带路歌》(2分)

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

    八、习作。(30分)

    要求:根据下列提示,发挥你的想象,写一篇500字左右的记叙文。要求有中心,条理清楚,语句通顺,题目自拟。

    提示:夜深了,我望着沙发上胖胖的书包,深深地叹了一口气,我累了,我渐渐地进入了梦乡……

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