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    《想别人没想到的》教学设计二|想别人没想到的

    时间：2019-03-20　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标

    1．正确、流利有感情地朗读课文。

    2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

    3．培养独立阅读能力。

    教学时间：1课时

    教学过程

    一、揭题

    读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。

    二、回忆学法、自学课文

    想想读懂一篇文章的步骤是什么？

    1．借助拼音读通课文

    2．读课文，了解课文内容

    3．围绕问题读课文，理解课文。

    4．感情朗读，谈体会

    三、反馈

    1．同桌互读

    2．抽生读，检测读音

    3．说：课文主要写了一件什么事？

    （从前，有位画师叫他的三个徒弟画很多的骆驼，大徒弟画了许多骆驼，二徒弟画了许多骆驼的头，小徒弟只在山间画了

    两头骆驼，却得到了师傅的赞扬的事。）

    4．为什么小徒弟会得到师傅的赞扬呢？

    （因为他思维独特，想到了别人没想到的，有创新能力。所以受到赞扬。）

    5．联系实际，谈谈你读了这篇课文，有何想法？

    6．分角色表演。

    四、小结

    推荐访问:教学设计 没想到 《想别人没想到的》教学设计二 想别人没想到板书设计 想别人没想到教学反思

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