切西瓜作文【10篇】（范文推荐）

切西瓜作文1　　昨天，妈妈买了个大西瓜。它的身体圆圆的，像个漂亮的大皮球。它穿了一件黑绿相间的花衣裳。它头上的藤，叶绿绿的，像带着一顶遮阳帽。我轻轻地拍了拍西瓜，发出“咚咚”的声音，脆脆的，肯定熟透下面是小编为大家整理的切西瓜作文【10篇】（范文推荐）,供大家参考。

切西瓜作文1

　　昨天，妈妈买了个大西瓜。它的身体圆圆的，像个漂亮的大皮球。它穿了一件黑绿相间的花衣裳。它头上的藤，叶绿绿的，像带着一顶遮阳帽。我轻轻地拍了拍西瓜，发出“咚咚”的声音，脆脆的，肯定熟透了。

　　我迫不及待地拿来一把水果刀，放在西瓜圆滚滚地肚皮上，一使劲，只听“咔嚓”一声，西瓜被我切成了两半。露出了红红的瓜瓤，和一颗颗乌黑发亮的西瓜籽，淡绿色的瓜皮薄薄的。粉红色的西瓜汁顺着刀流着出来，一股甜味扑鼻而来。真诱人！我忍不住大口地吃起来。

　　西瓜能清热、解毒、利尿，是消暑的佳品。

切西瓜作文2

　　我虽然9岁了,可是我还不会切西瓜.

　　这一天,机会来了.我家来了客人,妈妈叫我把冰箱里面昨天吃剩了的西瓜,拿来出来切了.

　　我从冰箱里拿出西瓜,并把它放在厨房.拿起水果刀,慢慢的从西瓜的上方一块接着一块的往下切.刚开始,我以为西瓜很容易切.可现在才知道原来西瓜这么难切.而且这水果刀像一个顽皮的.小男孩一样,不听使唤.我往左边切,这水果刀就往右边.真是把我折磨惨了.

　　我在这折磨之中,总算把西瓜的上方切好了.可下方还没切好.于是,我又动起水果刀,慢慢的切起下方.下方要横着切,比上方还难切.不过,我有了一些切西瓜的经验,切起来没有那么难了,这对我来说都算好了！

　　过了一会儿,西瓜终于切好了!我慢慢的把切好的西瓜,放进干净的盘子中.

　　然后在西瓜上面插了一些牙签,就把盛满西瓜的盘子端到了客厅.客人们连连夸我！

　　吃着自己切的西瓜,听着客人的夸奖,感到心里非常快乐！

切西瓜作文3

　　“切西瓜了，切西瓜了，”同学们纷纷跑出教室。

　　我们先围成一个大圆圈，像一个巨大的西瓜，谁来切呢？邵溢佳高声说：“我来切！”机灵的孙卓栋想出了一个好主意，我们还是用黑白配来公*竞争，韩叶杭运气好，由他来切。

　　他气定神闲地走到中间，慢慢地伸出右手，我们都等不及了，说：“快一点，快一点！”他倒一点也不急，他的手像一把软绵绵的刀，我们一起喊：“切切切西瓜，大大的西瓜哪里来？农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”他按着节奏切到了孙卓栋和舒黄涛的中间。他们反着跑，最后孙卓栋赢了。

　　我们这样轮流玩着游戏，操场上留下了我们一串串欢乐的笑声！

切西瓜作文4

　　六（1）班召开夏夜乘凉晚会，买来了许多西瓜。班主任李老师说：“今天买来了许多西瓜请大家吃。在吃以前我先要以切西瓜为名请大家做一道数学题。我规定，西瓜只能竖切，不能横剖。大家知道， 切一刀最多分成2块，切2刀最分成多4块，那么切3刀最多能分成几块？切4刀、切5刀、切6刀呢？这中间有没有规律？如果有规律，请同学们找出来。”李老师刚说完，同学们就七嘴八舌地讨论起来。请 你也参加他们的讨论吧。

切西瓜作文5

　　今天是星期六，上午我和哥哥一起读数学报纸，读到一篇《切西瓜》的文章。

　　问：把半个西瓜切成四块，至少要切几刀？

　　哥哥先说：切三刀。

　　我想了想说：切两刀。

　　我们两个人去问我爸爸，爸爸笑着说我答对了。

切西瓜作文6

　　昨天，我跟我的妈妈去菜市场买菜，买了一点菜又买了一个大西瓜。

　　回到家，吃完饭，我妈妈悄悄的对我说：你来切西瓜吧，我说：好，就到厨房开始切西瓜，我切第一块的时候，我使劲切我还是切不动，休息了一会儿，我又开始切。最后我切了好多块那，我吃得也非常开心！

切西瓜作文7

　　十几个同学围成一个大圆圈，手拉手站好。

　　选出一个同学站在圈内，一边一个一个挨着切同学拉着的手一边说：“切呀切，切了一个大西瓜。”说完的时候被切到的两个同学反方向绕圈跑，先回到原来位置的同学获胜，输的同学表演节目。

　　获胜的同学切西瓜，开始新一轮游戏。

　　注意不要在滑的地面上玩!

切西瓜作文8

　　今天下课以后，妈妈让我自己回家。回到家里后我觉得热极了，渴极了。我就自己切了一个西瓜，我把西瓜切得歪歪扭扭，没有一块切的像妈妈那么好。

　　我拿起一块就往嘴里塞，西瓜的瓜瓤鲜红鲜红的，瓜子乌黑乌黑的，呀！真甜，真爽啊！

切西瓜作文9

　　昨天晚上，我和姐姐弟弟们正在看电视。这时舅舅捧了一个大大的冰西瓜回来。我和姐姐他们飞快地跑进了房间。可这时弟弟跑过来说让我们出去吃西瓜，我和姐姐只好走出房间，西瓜还没切呢？

　　舅舅吩咐姐姐去切，姐姐捧起西瓜就去厨房切，姐姐打开灯，可灯没亮，姐姐无耐心的关了灯，准备在黑暗中切西瓜，不巧舅舅看到了，就大骂了姐姐一顿。

　　姐姐的眼泪像水滴般的流下来。姐姐伤心极了。

切西瓜作文10

　　今天是星期三，爸爸妈妈都上班去了，就我自己一个人在家。我想吃西瓜，总不能再让妈妈回家吧，我想来想去，最后决定自己动手切西瓜吃。

　　我在三个西瓜皮上都敲了敲，看一看熟不熟,我先把西瓜洗一洗，再把切菜板放下，把西瓜放到切菜板上，用水果刀一切，红红的瓜瓤露了出来，真馋人！我把西瓜切成一小块一小块的，就开始大口大口的吃了.

　　吃着自己的劳动果实真香呀！

切西瓜作文10篇扩展阅读

切西瓜作文10篇（扩展1）

——切西瓜作文10篇

切西瓜作文1

　　今天中午，我和同学们在操场上玩了一个有趣的游戏——切西瓜。

　　我们先手拉手围城圈，一个人在圈的里面切西瓜。游戏开始了，我们说这：“切、切、切西瓜，我把西瓜一切二。”我想：切我，切我！果然，切到了我和吴心仪的中间。我马上像一支离弦的箭一样跑起来。我第一个进圈，就是我切西瓜了。第二回合开始了，我们说着口诀，这次，我切到了班上的跑步健将“吴思博”，肯定他赢，我想。果然，吴思博以迅雷不及掩耳之势的速度跑进圈中，看他得意洋洋的样子，好像在说：“我厉害吧。”第三回合开始了，这一回，吴思博切到了陈珂言合张子妍的中间。副班长之间的跑步比赛即将开始了，只见张子妍首先领先，陈珂言不甘示弱，一加速，就把张子妍超过了，第一个进圈的是陈珂言！

　　欢乐的时光总是那么短暂，正当我们还要玩一回合时，上课铃响了，我和同学们依依不舍地离开了操场。

切西瓜作文2

　　夏日最解渴的水果是什么？对啦，就是美味多汁的西瓜。看它那绿绿的外皮红红的内衣，一看就想咬一口。

　　一天，天气十分炎热，我们都快被晒成肉干了，看见天气这么热，我打算去切个西瓜来吃。我跑向房间，一眼就看见那又绿又大的"西瓜，我左选右挑，拿了一个最大的西瓜。我拿着这沉重的西瓜，把西瓜抱到了厨房的桌上。我先拿出菜板，把洗了的西瓜放在上面，再冼了刀，那闪亮的刀，映出西瓜的绿外皮，我心里想:这次我一定要好好发挥！我用力的像西瓜砍去，可西瓜却十分坚硬，可以切了一小块裂痕，我使劲全身力气往下按，总算把一个大西瓜切成了两半。我把一半的西瓜放在一旁，切另一半。我把另一半西瓜切成了四份，尽管不怎么*均，还是感觉切的很好。切好以后，我拿出一个篮子，把四份西瓜放在篮子里，然后端出来，送到桌子上。

　　妹妹看见了，十分欢喜，说:“我要吃，我要吃。”还顺手拿了一块最大的吃。我也拿了一块西瓜，津津有味的吃了起来。妹妹吃西瓜的样子很搞笑，她拿着一块西瓜，先把西瓜籽给抠出来，在大口大口的吃，像一头饿坏了的狼，妹妹快速的吃，不一会儿便吃完了。我吃西瓜时，先吃再吐，我吃了一口西瓜，感觉到里面有很多籽，立刻分毫不剩的吐了出来，有的还吐到了妹妹的鞋上。奶奶看见了，也拿了一小块西瓜吃了起来，看见我用篮子装西瓜，说:“不行呐！怎么能用篮子装西瓜？水都流出来啦！”我一看，果真流了出来。

　　吃完一半西瓜，妹妹还想吃，说:“大哥，我还想吃西瓜，快点去切。”我也很想吃，于是又去切西瓜了。我拿起菜刀，使劲的往另一半西瓜切了下去，又切成了四块，但我这次不是就这样吃，而是把它切成小块小块的，用牙签来吃。正巧，妹妹也来看我切西瓜了，我分成了四份，又开始切西瓜的绿皮。我用刀将绿皮外皮切了下去，可因为西瓜是圆的，所以从一头贴是永远切不完整的，而我偏偏不知道这个道理，就从一头切。结果剩下的皮有的白有的红，真是参差不齐，看妹妹那么想吃，于是就把多的给妹妹了。

　　切完了外皮，我要开始切小块。我用刀整整齐齐的切成了好几块，看着也舒服。切完了，我拿起盆子装了起来，端到桌上去了。妹妹又赶忙拿了一根牙签去吃，我们吃完一个插一个，这样吃西瓜真是简单。一会儿就吃完了，妹妹去说:“我吃的像个猪一样的，肚子这么大。”我和妹妹立刻哈哈大笑了起来，就连我嘴里的西瓜也吐出来了。

　　这次切西瓜不仅让我尝到了一次夏日的凉爽。也让我明白了切西瓜也是有技巧的，只要懂得技巧，就不会闹成笑话。

切西瓜作文3

　　昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，怎么只有九块啊！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看着，这时，我脑子里想：哼，看你怎么切！等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。”原来第十块藏在“井”字中间那个“口”的下面。我恍然大悟。

　　这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数学，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。

切西瓜作文4

　　暑假的一天，知了在枝头叫个不停，小狗趴在地上伸出长长的舌头，电风扇疲惫地吹着热风，天气真热。

　　中午，老爸捧起一个大西瓜走进厨房。随着一声清脆的“嘣”，爸爸端出了一盆鲜红的西瓜。我忍不住咬了一口，甜甜的。我想，要是西瓜再冰凉一些就好了。

　　于是，我把西瓜放进冰箱的保鲜室。一小时后，我迫不及待地取出西瓜，往脸上贴了贴，感觉仍不够凉。咋办呢？咦，冰箱不是有冷冻室吗？我把它放进冷冻室，不就又凉爽又甘甜了吗？对，就这么办！

　　晚上，天气闷热。我从冰箱里捧出西瓜，顿时觉得手心无比凉快。仔细端详：只见绿色的瓜皮外面裹着一层白色的、厚厚的“防弹衣”。这西瓜一定很好吃，我心中一阵窃喜。于是，我拿出水果刀，用力切下去。可是，西瓜却像个顽皮的孩子，“咚”的一声滑到了一边，好硬的西瓜呀！我重新按住西瓜，再次切下去，可西瓜仍旧切不开。我灵机一动，厨房不是有菜刀吗？想着，便取来菜刀，左手死死按住西瓜，右手用力往下切，可是西瓜居然安然无恙。我生气了，松开左手，双手紧紧握住菜刀，对准西瓜的中央，猛地往下一砍，顿时，我觉得虎口发麻，手臂刺痛。刚下班回来的妈妈看到这一幕，立刻笑得前俯后仰，直不起腰来：“哈哈……”老半天她才冒出一句话：“儿子，西瓜……要……放在保鲜室呀。”

切西瓜作文5

　　我虽然9岁了,可是我还不会切西瓜.

　　这一天,机会来了.我家来了客人,妈妈叫我把冰箱里面昨天吃剩了的西瓜,拿来出来切了.

　　我从冰箱里拿出西瓜,并把它放在厨房.拿起水果刀,慢慢的从西瓜的.上方一块接着一块的往下切.刚开始,我以为西瓜很容易切.可现在才知道原来西瓜这么难切.而且这水果刀像一个顽皮的小男孩一样,不听使唤.我往左边切,这水果刀就往右边.真是把我折磨惨了.

　　我在这折磨之中,总算把西瓜的上方切好了.可下方还没切好.于是,我又动起水果刀,慢慢的切起下方.下方要横着切,比上方还难切.不过,我有了一些切西瓜的经验,切起来没有那么难了,这对我来说都算好了！

　　过了一会儿,西瓜终于切好了!我慢慢的把切好的西瓜,放进干净的盘子中.

　　然后在西瓜上面插了一些牙签,就把盛满西瓜的盘子端到了客厅.客人们连连夸我！

　　吃着自己切的西瓜,听着客人的夸奖,感到心里非常快乐！

切西瓜作文6

　　今天，爷爷从市场买回一个又圆又大的西瓜，看着西瓜我直流口水，捧着大西瓜我准备要切时，爷爷说：“吃西瓜可以，不过我要给你出一个问题，如果答对了就把大西瓜奖励给你。”“什么问 题？”爷爷说：“怎么样只切3刀就把一个西瓜切成8块？”我一听乐了，这不是跟上次汤老师讲得切蛋糕的题型一样的吗。我大声说道：“这太简单了，先纵切2刀，切成十字形，就分成了4大块，再拦 腰横切一刀就成8块啦。”爷爷举着大拇指说：“真聪明，西瓜就归你了。”我乐呵着切开了西瓜，美滋滋地大口吃着西瓜，心中暗自窃喜，真是得了便宜还卖了乖。

切西瓜作文7

　　昨天，我跟我的妈妈去菜市场买菜，买了一点菜又买了一个大西瓜。

　　回到家，吃完饭，我妈妈悄悄的对我说：你来切西瓜吧，我说：好，就到厨房开始切西瓜，我切第一块的时候，我使劲切我还是切不动，休息了一会儿，我又开始切。最后我切了好多块那，我吃得也非常开心！

切西瓜作文8

　　今天早上，爸爸买了一个大西瓜。大西瓜圆圆的，像个大皮球。大西瓜的全身绿油油的，还有一道道深绿色的花纹。我又去拍了拍西瓜，西瓜就“砰砰砰”地响。我迫不及待的想吃一口西瓜。

　　于是爸爸拿了一把刀，朝西瓜的中间切了下去。只听“咔嚓”一声，西瓜就分成了两半。鲜红的瓜瓤上嵌着几颗黑得发亮的瓜子，真诱人！一股扑鼻而来的清香，夹着一丝甜味，我知道这个西瓜一定很甜。

切西瓜作文9

　　今天下午两点多时，我给妈妈切西瓜吃。

　　我先把西瓜皮切掉，再把西瓜瓤切到盘子里，切成一小块一小块的，一会功夫一盘红红的西瓜就呈现在我眼前了。

　　我把西瓜端到妈妈面前说：妈妈，请吃凉甜的西瓜吧！妈妈用叉子叉起一块西瓜，品尝一下说：嗯，真甜！你也吃吧。

　　我也用叉子叉了起一块吃起来。吃着我切的西瓜，心里美滋滋的，因为我也能为妈妈服务了。

切西瓜作文10

　　今天是星期三，爸爸妈妈都上班去了，就我自己一个人在家。我想吃西瓜，总不能再让妈妈回家吧，我想来想去，最后决定自己动手切西瓜吃。

　　我在三个西瓜皮上都敲了敲，看一看熟不熟,我先把西瓜洗一洗，再把切菜板放下，把西瓜放到切菜板上，用水果刀一切，红红的瓜瓤露了出来，真馋人！我把西瓜切成一小块一小块的，就开始大口大口的吃了.

　　吃着自己的劳动果实真香呀！

切西瓜作文10篇（扩展2）

——切木西瓜作文3篇

切木西瓜作文1

　　夏日的一个傍晚，火红的晚霞铺满了天空。小红、妈妈、奶奶一起到院子里乘凉。

　　院子里树木茂盛，一片片叶子就像一台台小小的电冰箱，可以把炎热的阳光转为凉爽的阳光，院子里野花铺满了大地，一张张笑脸在问你，你今天是否过得开心？

　　小红和奶奶坐下来，妈妈拿出一个肚皮滚圆滚圆的大西瓜，用水果刀切了三刀，大西瓜变成了六块，小红看了看，捧起最大的"一块递给奶奶，说：“奶奶，您年纪最大，要吃最大的。”奶奶笑着说：“好，好，小红真是一个好孩子。”妈妈看见了，高兴地说：“小红，你会孝敬父母，关系长辈，是个非常不错的好孩子。”小红不好意思地说：“这是我应该做的。”

切西瓜作文10篇（扩展3）

——切西瓜游戏作文3篇

切西瓜游戏作文1

　　“切，切，切西瓜，我把西瓜切俩半！”“快快——快点！快跑，快点！”场上传出欢乐地叫声，原来是同学们在玩切西瓜啊！

　　切西瓜的规则是这样子的：先随便“踢”出一个人，剩下的同学手拉手围成一个圈就像一个大西瓜一样，那位被“踢”出去的人，就做切西瓜的人。右手臂做刀绕着圈跑，边跑边说：“切，切，切西瓜我把西瓜切俩半。”读到“半”的时候手臂“砍”下去，手下去的时候一定不能砍到人！要切两个人的手中间，被切到的两个人要围“西瓜”跑一围(左边的人以左边为起点，右边的人以右边为起点)谁先到就到下一局的切西瓜者，后到的蹲跳起三个。

　　第一局由冯嘉怡先切西瓜，我心想：要是切到我就好了，因为比钱立文跑得快，这样我下一局就可以切西瓜了。我正想着呢，突然我的手被打一下，还真切到我了。瞬间我像一个弹簧一样飞速地跑出去，围着大圈狂奔起来，我跑过了几个同学钱立文才反应过来，可为时已晚了我已经跑完一圈了，她只好接受惩罚。而我呢，已经成为了下一个切西瓜人了。作为下一个切西瓜人我肯定要找两个旗鼓相当的啦，我就从冯嘉怡和覃雨涵那里下手了……

　　切西瓜可真好玩。

切西瓜作文10篇（扩展4）

——切西瓜教案5篇

切西瓜教案1

　　小猪运西瓜

　　【活动目标】

　　1、通过游戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

　　2、练习*衡、钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

　　3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、*衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干(内放球)。

　　2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：小动物齐锻炼

　　1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。

　　2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。

　　二、基本部分

　　1、游戏：“小猪学本领”

　　(1)今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

　　(2)教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。

　　2、游戏：“小猪运西瓜”

　　(1)老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

　　(2)小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

　　(3)再次游戏：比赛运西瓜。

　　三、结束部分

　　复习游戏“切西瓜”

　　1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

　　2、“切西瓜”游戏：

　　幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

切西瓜教案2

　　游戏目标：

　　1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。

　　2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　游戏准备：

　　适合跑的场地。

　　游戏过程：

　　一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。

　　二、引出游戏。

　　1、引出游戏。

　　师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?

　　2、教师再次重复游戏规则。

　　幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

　　3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。

　　4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。

　　5、游戏进行4次!

　　三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿*室。

　　游戏反思：

　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

切西瓜教案3

　　一、 活动目标

　　1、 有感情地朗读儿歌，感受儿歌的形象美。

　　2、 体验同伴分享的愉悦心情。

　　二、 活动准备

　　教学挂图、幼儿用书

　　三、 指导要点

　　1、 活动重点：有感情地朗读儿歌。

　　2、 活动难点：感受儿歌的形象美，萌发幼儿的想象力。

　　3、 指导要点：借助实物观察的方法，只管感受西瓜的外形特征。

　　在观察与亲身体验中学习儿歌，发展想象力。

　　四、 活动过程

　　1、 围绕“西瓜”谈话。（联系幼儿的生活经验进行交流）

　　提问：西瓜的味道怎么样？（甜甜的）

　　西瓜长的什么样？（圆圆的）

　　2、完整欣赏儿歌。

　　教师先介绍儿歌名称再朗读。

　　提问：宝宝吃完西瓜后独自会变成什么样？（大大的）

　　3、感知理解儿歌的内容。

　　观察切西瓜的过程，直观感受西瓜的外形变化，激发幼儿的学习兴趣。

　　（1）（边切边念）切西瓜，切西瓜，咔嚓！西瓜变成什么样啦？鼓励幼儿根据西瓜被切后的外形特征大胆想象。（老师念“切西瓜，切西瓜，咔嚓！变个碗”）.

　　(2)西瓜切成两半了，我们现在再切，看看还会变成什么啦？（引导幼儿发挥想象：変只船）

　　（3）你们猜猜再切下去西瓜会变成什么呢？（变座山）

　　（4）联系已有的生活经验理解儿歌内容。

　　提问：西瓜到哪里去了？（宝宝的肚子里）

　　你是怎么知道的？

　　宝宝的肚子变成怎么样了？（变成大西瓜）

　　3、学习儿歌

　　（1）教师完整地示范朗读。

　　（2）幼儿跟读儿歌。

　　（3）集体朗读练习。

　　五、评价要素

　　1、能否有感情地朗读儿歌，并能大胆地表达自己的想法。

　　2、能否感受到儿歌朗读的乐趣。

切西瓜教案4

　　活动目标：

　　1、学习围圆圈追逐跑。

　　2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

　　3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　能四散跑开的场地。

　　活动过程：

　　1、准备活动。

　　在老师的带领下,学做植物模仿操。

　　第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);

　　第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

　　第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);

　　第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

　　(这些动作可以重复3~4遍)

　　2、基本活动。

　　(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

　　教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

　　幼儿回答

　　教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)

　　幼儿回答

　　教师：西瓜是怎样吃的呀?

　　(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

　　教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

　　(3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

　　(4)幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

　　(5)分组进行游戏。

　　教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

　　幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

　　继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

　　2、放松活动。

　　可以做前面的植物模仿操。

切西瓜教案5

　　目的：

　　能便念儿歌边进行游戏。

　　乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　玩法：

　　指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时，请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

　　附儿歌：

　　(一)《买西瓜》

　　买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。

　　(二)《切西瓜》

　　切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。

　　规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

　　提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。

　　活动反思

　　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

切西瓜作文10篇（扩展5）

——切西瓜的小班游戏教案3篇

切西瓜的小班游戏教案1

　　设计思路：

　　西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水*。

　　教学目标：

　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　教学难点：

　　能根据指令做相应的动作。

　　教学准备：

　　西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

　　教学过程：

　　1、带领孩子做热身运动。

　　2、讨论西瓜的外形特征。

　　猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）

　　师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。）

　　3、游戏：切西瓜

　　幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的.手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

　　4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。

　　5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

　　6、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

　　延伸活动

　　师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

　　自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

　　活动反思

　　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

切西瓜的小班游戏教案2

　　设计思路：

　　西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水*。

　　教学目标：

　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　教学难点：

　　能根据指令做相应的动作。

　　教学准备：

　　西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

　　教学过程：

　　1、带领孩子做热身运动。

　　2、讨论西瓜的外形特征。

　　猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）

　　师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。）

　　3、游戏：切西瓜

　　幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

　　4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。

　　5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

　　6、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

　　延伸活动

　　师：毛毛虫和他的朋友们高兴的`说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

　　自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

　　活动反思

　　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

切西瓜的小班游戏教案3

　　游戏目标：

　　练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。游戏准备：适合跑的场地。

　　游戏过程：

　　一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。

　　二、引出游戏。

　　1、引出游戏。

　　师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧！那今天我们就来玩和这个游戏吧！我们先把那个儿歌念一遍吧！那你们游戏规则还记得吗？

　　2、教师再次重复游戏规则。

　　幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

　　3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。

　　4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。

　　5、游戏进行4次！

　　三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿*室。

切西瓜作文10篇（扩展6）

——幼儿园中班户外游戏《切西瓜》教案

幼儿园中班户外游戏《切西瓜》教案1

　　【活动目标】

　　1、通过游戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

　　2、锻炼幼儿*衡、钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

　　3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、*衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干(内放球)。

　　2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：小动物齐锻炼

　　1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。

　　2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。

　　二、基本部分

　　1、游戏：“小猪学本领”

　　(1)今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

　　(2)教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。

　　2、游戏：“小猪运西瓜”

　　(1)老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

　　(2)小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

　　(3)再次游戏：比赛运西瓜。

　　三、结束部分

　　复习游戏“切西瓜”

　　1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

　　2、“切西瓜”游戏：

　　幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

切西瓜作文10篇（扩展7）

——幼儿园小班游戏切西瓜活动教案

幼儿园小班游戏切西瓜活动教案1

　　【设计意图】  西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果。在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征，以及教师的引导，使孩子主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特点设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水*。

　　【活动目标】

　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　【活动准备】

　　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

　　2、吃过西瓜。

　　3、毛毛虫的头饰。

　　【活动过程】

　　1、带领孩子做热身运动。

　　2、讨论西瓜的外形特征。

　　猜谜语导入课题。

　　师：西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了)

　　师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)

　　3、游戏：切西瓜

　　幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的.手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

　　4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

　　5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

　　6、放松活动。

　　带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

　　师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。

　　【活动延伸】

　　在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。

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