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    [20《第六颗钻石》|人教版]第六颗钻石

    时间：2019-05-31　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学要求

    1、指导学生读懂课文，体会人物真诚、善良的情感，从中受到感染、教育。

    2、指导学生有感情地朗读课文。

    教学重点

    通过阅读课文，懂得人与人之间应该友善互助。

    教学难点

    通过两个人的对话，体会人物的心理变化，感受人们善良的美德。

    教学课时

    一课时

    教学过程

    一、由阅读提示导入

    新课

    二、指导学生自学课文

    1、自学词句，认识生字。

    2、带着提示的要求朗读课文。

    三、学生自学汇报

    1、汇报朗读情况。

    2、文章讲了一个怎样的故事？

    3、汇报自学的词句。

    4、从这篇课文中都体会到了什么？

    5、学生质疑。

    四、读懂课文

    1、结合学生质疑的情况，老师提出思考题：

    （1）失业者“总在柜台前溜达”要干什么？“他正往外走”说明什么？“他伸出手握住我的手”干什么？这一连串的动作表明什么？

    （2）失业者的神态描写在文中两次出现。流露出的神态，表明失业者的处境如何，他神态的变化说明什么？

    （3）我是怎样成功地处理这件事的，我当时是怎样想的？

    （4）从这二人的言行中，我们可以看出他们是怎样的人？

    2、学生结合思考题，读书解疑

    五、填补空白

    1、学生自由练读两个人的对话，从字里行间体会当时他们是怎样想的？

    2、小组讨论，为文中的两个人补上心理想法。

    3、学生汇报小组学习情况。

    六、课文小结

    说说对“人大都是心地善良的”这句话的理解。

    可以结合课文内容，也可以联系生活实际，说出自己的理解和感受。

    七、指导学生感情朗读

    在读中理解，在读中入境，在读中悟情，在读中明理，在读中感悟“人大都是心地善良的”美好品质。

    板书

    20

    第六颗钻石

    弄丢

    我

    ———

    第六颗钻石

    相信

    ‖

    归还

    ‖

    拾到

    人大都是心地善良的

    ——

    失业者

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