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    【地球妈妈】 地球妈妈护臀膏

    时间：2019-05-09　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    地球妈妈

    教学要求：

    1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“竖折折钩”和新偏旁“角字头儿”。

    2、正确认读12个生字。

    3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。

    教学时间：两课时

    教学过程

    第一课时

    1、揭示课题、猜测了解课文内容

    出示课题《地球妈妈》，让学生猜测：文章回写些什么？地球是谁的妈妈？

    二、带着问题阅读课文，理解课文内容。

    1、让学生带着“地球是谁的妈妈”？这一问题读课问。通过自主阅读，了解文章的主要意思。

    2、小组讨论“大大的家”“小小的家”分别指的是什么？

    3、指读课文。

    4、齐读课文。

    三、有感情的朗读课文，深化理解

    6、朗读课文，7、深化理解和感悟。

    8、一边想象画面，9、一边背诵课文。

    （让学生抓住“半空中的树杈上”“池塘里的荷叶下面”“地底下的泥洞里”“地上的小房子里”四组方位的转换，想象里面分别住着哪些小动物。）

    4、想象扩展，5、深化课文主题

    再学生原有的基础上，引导学生改编或续编课文。

    1、可以用其它的小动物替换文章中写到的这些：

    半空中的树杈上，有喜鹊和小乌鸦的家。池塘里的荷叶下面，有小蝌蚪和小青蛙的家……

    2、替换文中的方位词语：

    冰冷的南极大陆，有小企鹅的家。深深的海洋里面有鲸鱼的家……

    3、由课文中写到的动物扩展到植物或其他无生命的事物：

    宽广的南极大陆，有大树和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家……

    第二课时

    一、识字教学

    两个同学为一组，互相检查生字卡片上的字哪些已经认识，那些还不认识，全班交流检查结果。把不认识的字逐个写到黑板上，让认识的同学讲一讲是怎么记住的。

    地球、真好、半空、松鼠、虾、兔、狗

    二、写字教学

    个字上面的“人”些地稍扁一些。

    子的“弯钩”写在横中线上。

    鸟要认识新笔画“竖折折钩”。

    书写鱼时要学习新偏旁“角字头儿”。

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