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    9．小鹰学飞|小鹰学飞

    时间：2019-05-08　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    9．小鹰学飞

    教学目标：

    1.能分角色朗读课文。

    2.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解生字组成的词语。

    3.让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。

    教学重难点：

    重点：识字、写字。

    难点：懂得学无止境的道理。

    教学具准备:字卡，小黑板。

    教学时间：三课时。

    教学过程：

    第一课时

    一、引导看图，揭示课题

    1、出示幻灯图片。

    （1）出示图一：图上画的是谁和谁？小鹰跟着老鹰飞到了什么地方？

    （2）出示图二：小鹰跟着老鹰又飞到了什么地方？

    2、设计悬念，引出新课。

    小鹰怎么会越飞越高的呢？它飞到很高的天空后又是怎么想的呢？今天我们一起来学习第九课。

    3、出示课题。

    （1）板书：9小鹰学飞

    （2）教学生字：鹰

    二、初读课文

    1、自由轻声读课文。

    （1）出示自读要求。

    A读第一遍时，在生字下做好标记。

    B读第二遍，碰到生字重点拼读。

    C读第三遍，在难读的句子下画上曲线。

    D读第四遍，标上自然段序号。

    （2）引导学生按上述要求自读课文。

    2、检查自学情况。

    （1）检查生字读音。

    小鹰 跟着 摇摇头 不算 鼓起劲

    拼命 急促 总算 吧 头顶

    （2）检查难读句子。

    A出示：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。（先引导读好几个带有生字的词语，然后领读全句，最后指名读句子。）

    B出示：小鹰一抬头，只见百云上面，还有几只鹰在盘旋呢！（重点指导停顿）

    （3）检查课文朗读情况。

    A指名说说本课共有几个自然段。

    B指名分自然段朗读课文。

    读后师生共同评议。

    3、教师范读课文。

    学生边读边思考：这篇课文主要讲的是谁和谁？讲的是它们之间的什么事？

    读后讨论上述思考题。

    三、作业

    1、练读生字。

    2、练读课文。

    推荐访问:小鹰 9．小鹰学飞 小鹰学飞ppt 小鹰学飞教案

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