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    【《杨子荣借题发挥》教学设计2】杨子荣借题发挥

    时间：2019-04-23　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：

    1、抓住课文的重点段落，体会杨子荣临危不惧，沉着应对的英雄气概。

    2、了解故事情节，能用自己的话讲述这个故事。

    3、主动认识9个生字，会写出12个生字。

    教学重点难点：

    课后1、2题

    教具准备

    多媒体课件 布置学生阅读关于杨的其他故事

    教学过程：

    一、情趣导入：

    播放《林海雪原》的故事。引出主要人物：杨子荣

    二、初读课文

    读书要求：1、抓住故事情节，能创造性复述

    2、 抓住故事场面，能把握人物特点，

    过程：阅读课文，说说课文讲了一件什么事？

    细读课文，说说几次打虎的不同情景。

    再读课文，理清故事发展顺序：臭子弹没打响——点射又没打着——两枪仍不中——打中前腿——枪内的子弹会打进虎嘴

    三、理解课文

    1、抓住故事场面，把握人物特点

    打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么的打的？找一找描写杨心理活动的句子，通2、过这些句子你体会到什么？杨是一个什么样的人？

    再找到杨动作的句子，表情的句子，你体会这是一个什么样的人？

    3、想象当时的场景，如果是你，当时会想些什么？做些什么？

    4、有感情的朗读体会

    四、拓展升华

    1、学习课文抓住人物表情动作心理活动的描写场面的方法，学写一个心情紧张，害

    2、积累内化

    （1）自选词语，由学生独立完成

    简单说说自己的理由

    （2）完成课后第2题

    3、迁移练习

    认读生字词语。

    五、总结实践

    课外收集有关杨子荣的资料

    推荐访问:借题发挥 教学设计 杨子荣 《杨子荣借题发挥》教学设计2 杨子荣借题发挥课件 杨子荣借题发挥ppt

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