为人民服务教案设计 为人民服务导学案
时间：2019-04-10 来源：博通范文网 本文已影响 人 
为人民服务导学案是语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，下面，跟语文小编一起来学习这篇为人民服务导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。
为人民服务导学案
建议课时：两课时
学习目标：
(1)学会本课生字词，理解课文“重于泰山”“轻于鸿毛”等词语的意思。
(2)朗读课文。背诵课文。
(3)理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事
例，理解重点句的意思。
(4)理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
【课前预习案】
方法指导：利用工具书，自主学习完成。
一、读熟课文：自学并默写生字词，再各组两个四字词语，理解意思;正确、流利、有感情地朗读课文。
二、完成课后习题：
1、说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
2、结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。
(1)我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
(2)我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
3、读下面这段话，说说共有几句?每句说的是什么意思?句与句是怎样连起来的?
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
三、谈论话题：毛泽东号召大家怎样为人民服务?
四、归纳写法：你学习了怎样的议论文的写法?
五、提出问题：你能提出什么问题与同学们探讨?
六、知识链接：搜集一个共产党员为人民服务的故事。
【课堂探究案】
方法指导：1、小组合作，探究交流。2、质疑释疑，大胆发言。3、读悟结合。
检查预习：
1、 给加点字注音组词，并组四字词语，说说它们的意思。
鸿 鼎 旺 炊
2、解释词语，理解句子：
精兵简政 五湖四海 死得其所
3、课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思?
谈论话题：朗读精彩片断，说说毛泽东号召大家怎样为人民服务。
学习议论文的写法
提问小组“为人民服务”参考问题
4、8张思德是个怎样的人?
1、5、6、8什么使共产党员能坚持为人民服务?
共产党为了什么目标而奋进?
师1段，“彻底地为人民的利益工作的”中的“彻底”有什么含义?
1、2、3、4、6、7、82段，如何理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”?
毛主席认为怎样地“死”重于泰山，怎样地“死”轻于鸿毛?
再联系实际说一说。
师3段，我们应如何面对缺点和批评?
师4段，我们应如何面对困难?
4毛泽东写这篇文章的意图是什么?
2为什么要“使整个人民团结起来”?
提问小组“归纳议论文写法”参考问题
师课文的结构是怎样的?
1课文使用了哪些论证方法?找出句子读一读，说一说。
22段，为什么要引用司马迁的话?
【探究过程】
一、学生导入，明确目标
二、检查预习
1、默写生字词，指名分析字音字形字义，讲解词语意思。
2、交流预习收获：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思?
三、小组合作，交流感悟
小组交流话题“说说毛泽东号召大家怎样为人民服务;学习议论文的写法”，并书写小黑板。
三、展示提升，探究问题
四、拓展延伸，发散思维
学生分组分享自己搜集到的共产党员为人民服务的故事，畅谈感受。
以上就是语文网小编跟大家分享的为人民服务导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!
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