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    有趣的发现教案 《有趣的发现》第二课时教案

    时间:2019-03-27 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    《有趣的发现》第二课时教案

    教学要求:

    1、学习两个生字“达” “文”。

    2、理解课文,让学生知道岛上的昆虫为什么要么翅膀特别大,要么没有翅膀。

    3、能正确且比较流利有感情地朗读课文。

    教学过程:

    一、导入。

    1、请生用“发现”说一句话。

    2、谈话:今天我们学习《有趣的发现》(板书课题)

    3、 题,质疑:你想知道什么?

    二、新授。

    1、自学课文。

    提出自读要求。边读边思考:有趣的发现是什么?是谁发现的?

    2、 读情况交流。

    你能解决什么问题?相机学习“达”和“文”。

    3、 理解课文。

    (1)、学生简单介绍达尔文。

    出示:①、达尔文是( )国( )年前著名的科学家。

    ②、达尔文是( )年前( )国著名的科学家。

    (2)、看投影。

    达尔文在什么地方干什么?

    他发现了什么奇怪的现象?(读句子)

    岛上的昆虫有几种情况?还缺少哪一种情况?

    如果你是达尔文会想什么?

    (3)、达尔文怎么做的?理解:反复观察比较

    (4)、他找到了什么答案?

    有几种情况?跟三种情况的昆虫代表对话。如:小毛毛虫,这个岛上经常刮大风,大风来了你怕不怕?为什么?

    相机板书: 没有…… 不会飞

    ……特别大的 能顶住……

    ……小的 顶不住……

    对照板书用因为所以归纳总结,补板书:不大可能……

    生存下来

    逐渐消失

    (5)读自己喜欢的句子。

    (6)谈话:

    这就是达尔文的有趣的发现,这个有趣的发现对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用,为什么这么说呢?这个问题我们下节课再来讨论,今天老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起查资料,了解达尔文在科学研究中取得了怎样伟大的成就。

    4、 齐读全文

    5、 指导写字。

    6、附板书:

    没有…… 不会飞 不大可能……

    有趣的发现 ……特别大的 能顶住…… 生存下来

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