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    《望洞庭》教学设计:望洞庭教学设计优秀

    时间：2019-03-17　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、础性诊断与矫治

    １、复习背诵《独坐敬亭山》。

    ２、介绍作者：刘禹锡。

    ３、总结上节课的学习方法：

    ⑴ 自渎全诗，初步体会全诗意境。

    ⑵ 图文对照，理解词义。

    ⑶ 反复诵读，理解诗意。

    ⑷ 领会作者思想感情。

    ⑸ 熟读成诵。

    二、自主性诊断与矫治

    １、生根据学习方法自学古诗。

    ２、学后小组交流体会。

    ３、集体交流：

    ⑴ 抓住“湖光”、“秋月”、“镜未磨”想象夜晚洞庭湖优美的意境。

    ⑵ 抓住“白银盘”、“青螺”体会作者想象的丰富和描写的形象。

    ⑶ 朗读，进一步体会诗歌意境及作者思想感情。

    三、发展性练习

    １、师范读，指导学生注意诗歌的节奏和高低起伏。

    ２、生采用多种形式诵读直至熟读成诵。

    ３、练习说话：

    结合插图，展开想象，用自己的语言说说《望洞庭》这首诗描绘的景色。

    ４、写字指导，强调“螺”的结构。

    四、拓展延伸

    １、集体背诵两首古诗。

    ２、课后搜集描写山水景色的古诗进行阅读，开展古诗阅读交流会。

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