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    四季童趣教学设计【《童趣》教学设计】

    时间:2019-03-15 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    【教学目标】

    1、学习常见文言词语,感受语言特点。

    2、培养语感,丰富语言仓库。启发学生的联想、想象能力。

    3、培养学生的审美意识、审美情趣。

    【教学重点】

    1、了解文言常用词。(第一课时)

    2、能把言和意融合在一起。(第二课时)

    【教学难点】

    培养语感。

    【关键点】

    熟读成诵。

    【教学方法】

    自主,合作,探究。

    【课时安排】

    两课时。

    第一课时

    【教学过程】

    一、导语

    同学们,文言文是我们祖国的文化瑰宝,我们有责任继承并发扬它。今天我们就学习清朝作家沈复所写的《童趣》。

    二、作者简介

    沈复,清朝常州人,工诗画、散文。本文节选自《浮生六记·闲情记趣》。

    三、默读课文

    利用课下注释及字典扫清文字障碍。

    四、生齐读

    五、师范读

    六、生自由朗读

    七、找单个同学读

    引导学生们纠正同学读错的字音,并及时在投影上出示容易读错的字引起学生们的注意。然后强调句子的停顿。

    (用个别示例,使学生明白现在的读法跟以前有所不同。)

    如:能/张目·对日 昂首/观之 项/为之·强 使之/冲烟/而飞鸣,作/青云·白鹤/观(/表示明显停顿,·表示极短停顿)

    八、结合课下注释疏通文意

    措施:

    1、学生提出有疑问的字词,学生老师共同解决。教师用投影出示下列关键词关键词:细(仔细),察(观察) 昂(抬)首(头) 项(颈项,脖子) 果(果真)驱(赶)强(同“僵”僵硬。是通假字)

    2、出示特殊句式:

    判断句:(“盖……”表判断)

    省略句:(“使”后省略宾语“之” )

    被动句:(“为”在这句话中解释为“被”)

    九、翻译全文

    措施:几个学生试译全文,有不同意见同学之间可随时提出来,大家一同探讨。最后老师用投影出示译文。

    十、学生再次齐读课文

    目的:加强理解课文。

    十一、进行背诵比赛

    十二、作业

    背诵课文。

    第二课时

    一、 导语

    有人说,童年是一首诗,虽然短暂却令人回味无穷。也有人说,童年是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。不管怎么说,儿童是天真烂漫的,他们对世界充满了好奇和幻想。而每个人都有属于自己的童年,也都会有或多或少的属于自己的童趣。这节课我们继续学习《童趣》这一课。

    二、首先我们一起复习上节课的内容

    出示投影片:

    1、本文选自___的著作______,作者字__,__代的文学家。

    2、解释下列加线的字或词:

    昂首观之____________

    见藐小之物___________

    项为之强____________

    凹者为壑____________

    作青云白鹤观__________

    3、翻译下列句子:

    忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆。

    _________________________

    蹲其身,使与台齐。

    _________________________

    舌一吐而二虫尽为所吞。

    _________________________

    三、接下来请同学们试着齐背课文

    四、问题探究

    问题一:文章第二自然段描写的是怎样一幅画?

    明确:群鹤舞于空中的青云白鹤图。

    问题二:本文的思路是怎样的?

    明确:第一部分:总写童年时善于观察细小的事物,看到细微的事物中那些别人看不到的妙处, 产生超然物的乐趣

    第二部分:具体写童年观察景物的奇趣。这一部分依次写了三件物外之趣。

    问题三:三件趣事你最喜欢哪一件?

    问题四:三件趣事可否调换位置?为什么?

    明确:三件事在程度上是加深的。

    问题五:作者年幼时的想象合理吗?为什么?

    明确:围绕联想与想像来答。

    问题六:本文的主旨是怎样的?

    明确:写作者童年的物外之趣。

    问题七:本文语言有什么特点?请举例分析。

    明确:语体简约、含义深刻、用词准确。

    措施:学生进行讨论总结

    五、同学们对上述问题的回答,回答的不错

    下面请同学们提出疑问我们大家共同解决。

    六、再次请同学们背诵课文

    七、请问同学们,学了此文你们有什么感受呢?你得到了哪些启示

    八、小结

    同学们,热爱大自然吧,不但要善于观察,而且观察要敏锐,加之丰富的想像,就能成为一个富有情趣的人。

    九、作业

    写自己童年中有趣的事。

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