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    《牧场之国》教学设计|牧场之国教案设计

    时间:2019-03-08 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    一、谈话导入

    1、板书课题。

    看了课题,你知道课文讲的牧场之国是哪个国家吗?(荷兰)

    2、荷兰,她为什么被称之为“牧场之国”呢,大家了解荷兰了吗?请拿出课前搜集的资料说一说。

    今天我们就去游览一下,去感受真正的荷兰。

    二、整体感知

    1、指名读阅读提示,找出阅读要求:作者为什么四次讲到

    “这就是真正的荷兰”?

    2、用自己喜欢的方式读课文,边读边想。把喜欢的词句画下来再读一读。

    3、小组合作,概括出课文的主要内容。

    板书:碧绿草原、黑白花牛

    成群骏马,膘肥体壮

    绵羊猪群,悠然自得

    晚霞满天、牛羊歇息

    三、诵读体验,进行实践

    1、用自己喜欢的方式读课文,把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么,还有哪儿没有读懂。

    2、小组交流:

    学生读自己喜欢的语段,用自己的话说说从课文中了解到了什么,提出不懂的问题。讲述时可以加入自己的想象。

    3、以解说员的角色,向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。

    (大家相互评议)

    四、拓展迁移,发展语言

    根据课文内容和搜集的相关资料,展开想象,把下面的话写具体。

    荷兰是“水之国、花之国”。

    ___________________________________________________________

    荷兰是“牧场之国”。

    ___________________________________________________________

    我的祖国真是个美丽的地方。

    ___________________________________________________________

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