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    对外汉语教学教案_邮票齿孔的故事教学教案

    时间：2019-02-10　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    小结所学，交流感受

    ①轻声读课文，思考并回答：带齿孔的邮票是怎么发明的？看看还有什么不懂的，提出来集体解疑。

    ②通过读这篇课文，我们了解了邮票齿孔的故事，认识了阿切尔这个伟大的发明家，我想向阿切尔学什么呢？

    ③假如阿切尔就在我们身边，你会对他说些什么？

    指导朗读

    ①找好朋友商议这篇课文应该怎么读，反复练读。

    ②指名朗读，适时评议。

    ③有感情地朗读全文。

    再读课文，讨论交流

    ①我会认。（把要求会认的生字读一读，口头组词）

    ②我会写。

    a.认读要求写的字，口头组词。

    b.介绍自己识记这些字（要求写的字）的方法。（如：“力”字的第二笔不出头就是“刀”；“你”字去掉单人旁就是“尔”；“扔”字的提手旁换成单人旁就是“仍”）

    c.重点指导“使”“整”“式”的笔顺。

    ③书写生字。（老师巡视检查指导，及时纠正学生写字姿势）

    作业

    ①完成“读读填填”

    ②组词。

    刀（ ）尔（ ）更（ ）正（ ）

    力（ ）你（ ）便（ ）整（ ）

    拓展知识

    ①读“我知道”。

    ②让学生交流自己了解的有关邮票的知识。

    ③展示介绍自己收集的邮票。

    板书设计

    14．邮票齿孔的故事

    阿切尔：英国发明家

    看：翻找求助想取刺拽

    想：机器打孔

    做：研究很快超出

    善于观察、思考、实践


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